Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Текст 1

Мотив давно уже из­ме­нил­ся…(4)

Тут были го­ло­са при­ро­ды шум ветра ш..пот леса плеск реки и смут­ный говор см..лка­ю­щий в бе(с/з)вес..ной дали. По врем..нам звуки уси­ли­ва­лись выр..стали креп­ли. Лицо му­зы­кан­та де­ла­лось стра(н/нн)о су­ро­вым. Он как (будто) сам уд..влял­ся новой и для него силе этих (не)ожида(н/нн)ых ме­ло­дий и ждал ещё чего(то).

Сле­пой см..лкал на ми­ну­ту, и опять в гости(нн/н)ой сто­я­ла ти­ши­на на­ру­ша..мая(2) толь­ко ш..потом ли­стьев в саду. Оба­я­ние овлад..вав­шее слу­ша­те­ля­ми и уно­сивш..е их да­ле­ко за эти скром­ные стены раз­ру­ша­лось, и мал..нькая ком­на­та (з/с)дви­га­лась во­круг них, и ноч.. гля­де­ла к ним в тем­ные окна, пока, со­брав­шись(3) с си­ла­ми, му­зы­кант (не)уда­рял вновь по кла­ви­шам.

И опять звуки креп­ли и ис­ка­ли чего(то) поды­ма­ясь в своей полн..те, выше, силь­нее.

 

(114 слов, по В. Г. Ко­ро­лен­ко)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

 

Мотив давно уже из­ме­нил­ся…

Тут были го­ло­са при­ро­ды, шум ветра, шёпот леса, плеск реки и смут-ный говор, смол­ка­ю­щий в без­вест­ной дали. По вре­ме­нам звуки уси­ли­ва­лись, вы­рас­та­ли, креп­ли. Лицо му­зы­кан­та де­ла­лось стран­но су­ро­вым. Он как будто сам удив­лял­ся новой и для него силе этих не­ожи­дан­ных ме­ло­дий и ждал еще чего-то.

Сле­пой смол­кал на ми­ну­ту, и опять в го­сти­ной сто­я­ла ти­ши­на, на­ру­ша­е­мая толь­ко ше­по­том ли­стьев в саду. Оба­я­ние, овла­де­вав­шее слу­ша­те­ля­ми и уно­сив­шее их да­ле­ко за эти скром­ные стены, раз­ру­ша­лось, и ма­лень­кая ком­на­та сдви­га­лась во­круг них, и ночь гля­де­ла к ним в тем­ные окна, пока, со­брав­шись с си­ла­ми, му­зы­кант не уда­рял вновь по кла­ви­шам.

И опять звуки креп­ли и ис­ка­ли чего-то, поды­ма­ясь в своей пол­но­те, выше, силь­нее.

 

(114 слов, по В. Г. Ко­ро­лен­ко)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок
3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки
2
До­пу­ще­но пять оши­бок
1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок
0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет
3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
До­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 7 класс 2019 год. Ва­ри­ант 10. Наш ва­ри­ант
Кодификатор Решу ВПР:
1

Вы­пол­ни­те обо­зна­чен­ные циф­ра­ми в тек­сте 1 язы­ко­вые раз­бо­ры: (2)  — мор­фем­ный и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бо­ры слова; (3)  — мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова; (4)  — син­так­си­че­ский раз­бор пред­ло­же­ния.