Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д13 C13 № 223
i

Текст 2

(1) Ма­лень­кие мед­ве­жа­та очень за­бав­ны и иг­ри­вы. (2)Жаль толь­ко, что редко удаётся ви­деть их.

(3)Мед­ве­жа­та ходят долго с ма­те­рью, при­вы­ка­ют к ней и к своей бер­ло­ге. (4)Когда же мать по­ки­да­ет их, бро­дят часто не­по­далёку от ста­рой бер­ло­ги. (5)В не­наст­ное время они за­хо­дят туда даже но­че­вать.

(6) Раз мед­ве­ди­ца с мед­ве­жа­та­ми на­прав­ля­лась через боль­шую ши­ро­кую реку Каму. (7)Мед­ве­ди­ца пе­ре­плы­ла и пошла уже по дру­го­му бе­ре­гу, как видит, что стар­ший сын её кра­дет­ся по­ти­хонь­ку за ней, а млад­шие бра­тья его оста­лись на дру­гой сто­ро­не реки. (8)Он крал­ся робко, а не шёл смело и прямо. (9)Он чув­ство­вал, что не дол­жен был ухо­дить, оста­вив мень­ших, да по­ле­нил­ся пе­ре­тас­ки­вать их. (10)Но мед­ве­ди­ца, уви­дев его, дала ему пощёчину. (11)Мед­ве­жо­нок сей­час же понял, за что его по­би­ли, по­то­му что по­плыл назад, взял в зубы од­но­го брат­ца и перенёс его через реку. (12)Потом он по­плыл за дру­гим, а мать сто­я­ла на бе­ре­гу и смот­ре­ла за ним. (13)Но на се­ре­ди­не реки стар­ший мед­ве­жо­нок, устав, вдруг вы­ро­нил млад­ше­го изо рта. (14)Мед­ве­ди­ца бро­си­лась в реку и по­би­ла снова сво­е­го стар­ше­го сына. (15)Тогда тот по­ста­рал­ся по­пра­вить свою ошиб­ку. (16)Он снова пой­мал зу­ба­ми ба­рах­тав­ше­го­ся в воде бра­тиш­ку и перенёс его через реку. (17)И тут, отрях­нув­шись от воды, всё се­мей­ство дви­ну­лось даль­ше.

 

(198 слов, по В. Л. Ду­ро­ву)

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 15-16, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Рас­по­зна­ва­ние сти­ли­сти­че­ски окра­шен­но­го слова: ба­рах­тав­ше­го­ся.

2.  Ба­рах­тав­ший­ся  — пы­та­ю­щий­ся вы­плы­вать, де­ла­ю­щий бес­по­ря­доч­ные дви­же­ния.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Рас­по­зна­ва­ние сти­ли­сти­че­ски окра­шен­но­го слова
Верно опре­де­ле­но сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово1
Не­вер­но опре­де­ле­но сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово.

ИЛИ Не опре­де­ле­но сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово

0
Под­бор си­но­ни­ма к слову
Верно по­до­бран си­но­ним к дан­но­му слову1
Не­вер­но по­до­бран си­но­ним к дан­но­му слову.

ИЛИ Си­но­ним не по­до­бран

0
Мак­си­маль­ный балл2
1
Тип Д9 C9 № 219
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2
Тип Д10 C10 № 220
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 6-8. За­пи­ши­те ответ.


3

Какой факт сви­де­тель­ству­ет о том, что стар­ший сын мед­ве­ди­цы сразу понял, по­че­му по­лу­чил пощёчину от ма­те­ри? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.


4
Тип Д12 C12 № 222
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «по­ки­да­ет» из пред­ло­же­ния 4. По­ки­да­ет  — ...


5
Тип Д14 C14 № 224
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы «Ро­ди­на  — мать, умей за нее по­сто­ять», за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.