Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 233
i

Текст 2

(1)Это было в годы войны. (2)Кор­ре­спон­дент «Прав­ды» Борис По­ле­вой при­был в ис­тре­би­тель­ный полк, чтобы на­пи­сать о по­дви­гах лётчи­ков-гвар­дей­цев. (3)Там он встре­тил­ся с ко­ман­ди­ром тре­тьей эс­кад­ри­льи Алек­се­ем Ма­ре­сье­вым. (4)Лётчик толь­ко что вер­нул­ся с бо­е­во­го за­да­ния, устал, и По­ле­вой от­ло­жил раз­го­вор с ним на утро.

(5)Они при­шли в зем­лян­ку. (6)Ели лес­ную ма­ли­ну, слу­ша­ли звон куз­не­чи­ков в овра­ге. (7)А потом лётчик вышел на­ру­жу, умыл­ся перед сном. (8)«Он вер­нул­ся, весёлый, све­жий, с кап­ля­ми воды на бро­вях и во­ло­сах, при­ту­шил фи­тиль в лампе и стал раз­де­вать­ся. (9)Что-то тяжёлое грох­ну­ло об пол. (10)Я огля­нул­ся и уви­дел такое, чему сам не по­ве­рил. (11)Он оста­вил на полу свои ноги. (12)Без­но­гий лётчик! (13)Лётчик-ис­тре­би­тель! (14)Лётчик, толь­ко се­год­ня со­вер­шив­ший семь бо­е­вых вы­ле­тов и сбив­ший два самолёта!»

(15)Они про­го­во­ри­ли до рас­све­та. (16)Судь­ба Алек­сея Ма­ре­сье­ва ока­за­лась не­обыч­ной и ге­ро­и­че­ской. (17)Борис По­ле­вой не за­ме­тил, как ис­пи­сал, слу­шая рас­сказ лётчика, две тет­рад­ки.

(18)Потом они на­дол­го рас­ста­лись. (19)При­ш­ла По­бе­да. (20)В Нюрн­бер­ге пре­ступ­ни­ков, раз­вя­зав­ших вто­рую ми­ро­вую войну, судил Меж­ду­на­род­ный три­бу­нал. (21)Слу­шая по­ка­за­ния од­но­го из гла­ва­рей гит­ле­ров­ской Гер­ма­нии, По­ле­вой вспом­нил Ма­ре­сье­ва. (22)Бла­го­да­ря таким ге­ро­ям и без­за­вет­но­му му­же­ству всего на­ро­да был со­крушён фа­шизм. (23)И прямо там, в Нюрн­бер­ге, Борис По­ле­вой до­стал свои тет­рад­ки и начал пи­сать об Алек­сее Ма­ре­сье­ве по­весть. (24)На­звал он её «По­весть о на­сто­я­щем че­ло­ве­ке».

 

(201 слово)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ная мысль тек­ста: бла­го­да­ря му­же­ству таких людей, как Алек­сей Ма­ре­сьев, на­ше­му на­ро­ду уда­лось по­бе­дить фа­шизм.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Это тип 13

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
К1. Со­дер­жа­ние от­ве­та
Вы­ска­за­но обос­но­ван­ное лич­ное мне­ние и при­ведён ар­гу­мент из тек­ста2
Вы­ска­за­но лич­ное мне­ние, но в обос­но­ва­нии есть фак­ти­че­ская не­точ­ность1
В от­ве­те нет опоры на со­дер­жа­ние тек­ста.
ИЛИ
Ар­гу­мент из тек­ста не яв­ля­ет­ся под­твер­жде­ни­ем мысли.
ИЛИ
Ответ не имеет пря­мо­го от­но­ше­ния к со­дер­жа­нию тек­ста.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
К2. Струк­ту­ра от­ве­та
Ответ дан в связ­ной форме1
Ответ дан в форме от­дель­ных ре­че­вых кон­струк­ций, про­сто­го пе­ре­чис­ле­ния фак­тов, при­ме­ров / на­чи­на­ет­ся с союза по­то­му что0
К3. Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
Оши­бок нет2
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)1
До­пу­ще­но две и более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)0
Мак­си­маль­ный балл5
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д10 C10 № 234
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 1-3. За­пи­ши­те ответ.


2

По­че­му, на Ваш взгляд, имен­но в Нюрн­бер­ге, Борис По­ле­вой вспом­нил об Алек­сее Ма­ре­сье­ве? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.


3
Тип Д12 C12 № 236
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «три­бу­нал» из пред­ло­же­ния 20. Три­бу­нал  — ...


4
Тип Д13 C13 № 237
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 7-8, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.


5
Тип Д14 C14 № 238
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы «При сол­ныш­ке тепло, при ма­те­ри добро», за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.