Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 247
i

Текст 2

(1)На окра­и­не Керчи, в мик­ро­рай­о­не Аджи­муш­кай рас­по­ло­же­ны ка­ме­но­лом­ни, в ко­то­рых вплоть до на­ча­ла XX века до­бы­ва­ли ка­мень-ра­ку­шеч­ник. (2)Но, уже более 70 лет сло­во­со­че­та­ние «кер­чен­ские ка­ме­но­лом­ни» не ас­со­ци­и­ру­ет­ся с гео­ло­ги­ей. (3)Се­год­ня оно вы­зы­ва­ет со­вер­шен­но дру­гие мысли, дру­гие эмо­ции: боль, со­стра­да­ние, му­же­ство, бес­смер­тие, па­мять. (4)Не толь­ко кер­чен­ская земля, но и кер­чен­ское под­зе­ме­лье хра­нит вос­по­ми­на­ние о тя­же­лых ис­пы­та­ни­ях Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

(5)В мае 1942 г. при за­хва­те Керчи ярост­но со­про­тив­ля­ю­ще­е­ся на­се­ле­ние и более 10 тысяч бой­цов ча­стей, при­кры­вав­ших отход ос­нов­ных сил, пре­вра­ти­ли ка­та­ком­бы в кре­пость. (6)Спу­сти­лись в ка­ме­но­лом­ни мест­ные жи­те­ли: жен­щи­ны, дети, ста­ри­ки.

(7)Каж­дый день аджи­муш­кай­цы через ка­мен­ные входы со­вер­ша­ли дерз­кие вы­лаз­ки и сра­жа­лись с вра­гом. (8)Здесь, на по­верх­но­сти, шла оже­сто­чен­ная борь­ба за на­руж­ные ко­лод­цы  — един­ствен­ный ис­точ­ник воды. (9)Когда все под­сту­пы к ко­лод­цам были пе­ре­кры­ты, бойцы вы­ры­ли ко­ло­дец под зем­лей. (10)Каж­дый па­трон, каж­дое зер­ныш­ко, каж­дая капля воды были здесь на вес зо­ло­та. (11)Не сло­ми­ло аджи­муш­кай­цев и при­ме­не­ние уду­ша­ю­щих газов. (12)Хотя по­те­ри за­щит­ни­ков были огром­ны­ми, бойцы смог­ли по­стро­ить га­зо­убе­жи­ща и про­дол­жи­ли борь­бу с вра­гом. (13)Не­смот­ря на голод и жажду, взры­вы и об­ва­лы, со­вет­ские воины более двух ме­ся­цев вели ак­тив­ные бо­е­вые дей­ствия. (14)Лишь к сен­тяб­рю, когда силы аджи­муш­кай­цев были на ис­хо­де, ор­га­ни­зо­ван­ное со­про­тив­ле­ние в под­зем­ной кре­по­сти пре­кра­ти­лось. (15)Из более чем 13 тысяч обо­ро­няв­ших­ся в живых оста­лись толь­ко 48 че­ло­век.

(16)Ис­то­рия ге­ро­и­че­ской обо­ро­ны Аджи­муш­кай­ских ка­та­комб еще не до­пи­са­на. (17)Ис­сле­до­ва­ния при­ве­дут к от­кры­тию новых имен, новых по­дви­гов. (18)Но по­двиг из­вест­ных и безы­мян­ных ге­ро­ев на­ше­го на­ро­да в Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне вечно будет жить в нашей па­мя­ти.

 

(237 слов)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ная мысль тек­ста: по­двиг ге­ро­ев Аджи­муш­кая бес­смер­тен.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Это тип 13

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
К1. Со­дер­жа­ние от­ве­та
Вы­ска­за­но обос­но­ван­ное лич­ное мне­ние и при­ведён ар­гу­мент из тек­ста2
Вы­ска­за­но лич­ное мне­ние, но в обос­но­ва­нии есть фак­ти­че­ская не­точ­ность1
В от­ве­те нет опоры на со­дер­жа­ние тек­ста.
ИЛИ
Ар­гу­мент из тек­ста не яв­ля­ет­ся под­твер­жде­ни­ем мысли.
ИЛИ
Ответ не имеет пря­мо­го от­но­ше­ния к со­дер­жа­нию тек­ста.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
К2. Струк­ту­ра от­ве­та
Ответ дан в связ­ной форме1
Ответ дан в форме от­дель­ных ре­че­вых кон­струк­ций, про­сто­го пе­ре­чис­ле­ния фак­тов, при­ме­ров / на­чи­на­ет­ся с союза по­то­му что0
К3. Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
Оши­бок нет2
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)1
До­пу­ще­но две и более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)0
Мак­си­маль­ный балл5
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д10 C10 № 248
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 5-7. За­пи­ши­те ответ.


2

По­че­му сло­во­со­че­та­ние «кер­чен­ские ка­ме­но­лом­ни» не ас­со­ци­и­ру­ет­ся с гео­ло­ги­ей? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.


3
Тип Д12 C12 № 250
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «эмо­ции» из пред­ло­же­ния 3. Эмо­ции  — ...


4
Тип Д13 C13 № 251
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 6-7, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.


5
Тип Д14 C14 № 252
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы «Вся­ко­му мила своя сто­ро­на», за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.