Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 2926
i

(1)Жили на свете мать, отец и сын. (2)Сыну ещё и года не было, когда отец оста­вил семью. (3)Ушёл тай­ком, не ска­зав, куда он идёт и по­че­му. (4)Оста­лись мать с сыном одни.

(5)Од­на­ж­ды сын спро­сил у ма­те­ри:

— (6)По­че­му у дру­гих детей есть отцы, а у нас нет? (7)По­че­му он ушёл от нас?

— (8)Он не любит нас, по­то­му и ушёл.

— (9)А себя наш отец любит?

— (10)Себя он не толь­ко не любит, но и не ува­жа­ет…

— (11)По­че­му?

— (12)Ува­жать себя  — зна­чит про­дол­жить себя на земле в своих детях.

(13)Кто этого не хочет  — тот не хочет быть че­ло­ве­ком.

— (14)Но разве отец не по­ни­ма­ет этого?

— (15)Он поймёт это толь­ко в ста­ро­сти.

(16)Когда сыну ис­пол­ни­лось 7 лет, мать вышла замуж. (17)Она ска­за­ла сыну:

— (18)Этот че­ло­век любит меня, и я его люблю. (19)Если он по­лю­бит тебя и ты по­лю­бишь его, ты ста­нешь его сыном, а он  — твоим отцом, а пока не на­зы­вай его ни отцом, ни дядей – не­хо­ро­шо.

(20)«Если че­ло­век, без ко­то­ро­го я не мог бы ро­дить­ся, не стал моим отцом, то разве может стать отцом чужой че­ло­век?»  — думал маль­чик, и от этих мыс­лей ему было тя­же­ло.

(21)Как-то раз сын за­хво­рал. (22)Не­сколь­ко дней он про­ле­жал почти без со­зна­ния. (23)Од­на­ж­ды ночью он по­чув­ство­вал себя лучше, от­крыл глаза и уви­дел перед собой от­чи­ма. (24)Муж­чи­на дер­жал в руке его сла­бую ла­донь и пла­кал. (25)Серд­це маль­чи­ка за­тре­пе­та­ло от сча­стья. (26)Он улыб­нул­ся и ска­зал:

— (27)Можно, я буду на­зы­вать вас Отцом?

(28)Потом сын вырос, же­нил­ся, мать и отчим со­ста­ри­лись. (29)И вот од­на­ж­ды, когда семья ужи­на­ла, в хату по­сту­ча­лись. (30)Вошёл ста­рик.

— (31)Я твой отец  — узнаёшь меня?

(32)Сын от­ве­тил:

— (33)Вот мой Отец, а вы для меня про­сто ста­рик.

— (34)Но ты мой род­ной сын, поз­воль мне жить с тобой!  — взмо­лил­ся ста­рик.

— (35)Хо­ро­шо, я могу при­ютить вас, но отцом на­зы­вать я вас не буду,  — ска­зал сын.

 

(По В. А. Су­хом­лин­ско­му))

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Отец  — это не тот, с кем ты на­хо­дишь­ся в кров­ном род­стве, а тот, кто тебя вос­пи­тал, тот, кто любит тебя и за­бо­тит­ся о тебе.

ИЛИ

Не же­лать про­дол­жить себя в детях  — зна­чить не ува­жать себя.

ИЛИ

Люди ино­гда слиш­ком позд­но по­ни­ма­ют, к каким по­след­стви­ям при­во­дят их дур­ные по­ступ­ки.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Это тип 13

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
К1. Со­дер­жа­ние от­ве­та
Вы­ска­за­но обос­но­ван­ное лич­ное мне­ние и при­ведён ар­гу­мент из тек­ста2
Вы­ска­за­но лич­ное мне­ние, но в обос­но­ва­нии есть фак­ти­че­ская не­точ­ность1
В от­ве­те нет опоры на со­дер­жа­ние тек­ста.
ИЛИ
Ар­гу­мент из тек­ста не яв­ля­ет­ся под­твер­жде­ни­ем мысли.
ИЛИ
Ответ не имеет пря­мо­го от­но­ше­ния к со­дер­жа­нию тек­ста.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
К2. Струк­ту­ра от­ве­та
Ответ дан в связ­ной форме1
Ответ дан в форме от­дель­ных ре­че­вых кон­струк­ций, про­сто­го пе­ре­чис­ле­ния фак­тов, при­ме­ров / на­чи­на­ет­ся с союза по­то­му что0
К3. Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
Оши­бок нет2
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)1
До­пу­ще­но две и более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)0
Мак­си­маль­ный балл5
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д10 C10 № 2927
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 12–13 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


2

Как чи­та­тель узнаёт, что маль­чик пе­ре­ме­нил своё от­но­ше­ние к от­чи­му во время своей бо­лез­ни? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ


3
Тип Д12 C12 № 2929
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «при­ютить» из пред­ло­же­ния 35.


4
Тип Д13 C13 № 2930
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 21–22, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.


5
Тип Д14 C14 № 2931
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы До­ро­га ложка к обеду, за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.