Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Текст 2

(1) Маль­чик был в бело-го­лу­бом ко­стюм­чи­ке…

(2)— Ты про­сто пр-ре-крас­но вы­гля­дишь,  — про­дол­жал Чип, и в го­ло­се его про­скаль­зы­ва­ла лег­кая за­висть.

(3)Но маль­чик с до­са­дой ска­зал:

(4)— Что тут пре­крас­но­го... (5)У взрос­лых смеш­ная при­выч­ка: если у че­ло­ве­ка день рож­де­нья, зна­чит, надо его на­ря­жать, будто куклу.

(6)Но тут Маль­чик по­ду­мал, что долго ведет раз­го­вор о себе, а для Чипа не ска­зал еще хо­ро­ше­го слова.

(7)— А как твои дела, Чип? (8)Хо­ро­шо?

(9)— Хор-рошо. (10)А что такое день рож­де­нья?

(11)— Ну... (12)Это такой празд­ник. (13)У каж­до­го че­ло­ве­ка. (14)Ну, не обя­за­тель­но у че­ло­ве­ка, а хоть у кого. (15)В какой день кто ро­дил­ся, тогда и празд­ник у него... (16)Вот ты, Чип, когда вы­лу­пил­ся из ик­рин­ки?

(17)— Я не помню,  — рас­се­ян­но ска­зал Чип.

(18)Маль­чи­ку стало не­лов­ко.

(19)— Это ведь не­важ­но,  — бодро ска­зал Маль­чик, чтобы ис­пра­вить ошиб­ку. (20)— Каж­дый имеет право вы­брать себе день рож­де­нья, какой хочет... (21)Вот ты вы­бе­ри себе день, и тебя будут по­здрав­лять и да­рить по­дар­ки...

(22)— Кто?  — уди­вил­ся Чип.

(23)— Ну... я буду...

(24)Чип не­мно­го по­мол­чал, хитро бле­стя глаз­ка­ми. (25)И спро­сил:

(26)— У тебя есть удоч­ка?

(27)— Нет.

(28)— Ну, тогда про­сто нитка. (29)И кр-рючок.

(30)— А зачем?

(31)— Ну, надо,  — ска­зал Чип на­стой­чи­во и даже чуть ка­приз­но.

(32)Маль­чик вы­брал­ся на берег, отыс­кал ку­со­чек мед­ной про­во­ло­ки и со­гнул крю­чок.

(33)Чип лап­ка­ми ухва­тил крю­чок и скак­нул в воду.

(34)— Тащи!

(35)Маль­чик по­тя­нул «удоч­ку». (36)Что-то се­реб­ри­стое мо­та­лось на крюч­ке. (37)Это было зер­каль­це. (38)Оно было в ме­тал­ли­че­ской рамке с двумя вин­та­ми. (39)У вин­тов были боль­шие мед­ные го­лов­ки. (40)За одну из них Чип и при­це­пил крю­чок.

(41)И те­перь он важно объ­яс­нил:

(42)— Это от меня под-дар-рок.

 

(241 слово, по В. Кра­пи­ви­ну)

По­че­му Чип решил по­да­рить зер­каль­це Маль­чи­ку? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ответ на во­прос, на­при­мер: Чип узнал, что в день рож­де­ния при­ня­то да­рить по­дар­ки и решил сде­лать другу по­да­рок.

Ответ может быть дан в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке;

2.  Вы­пи­сан­ные из тек­ста клю­че­вые слова и сло­во­со­че­та­ния, под­твер­жда­ю­щие ответ, на­при­мер: важно объ­яс­нил, хитро бле­стя глаз­ка­ми, от меня по­да­рок.

Кодификатор Решу ВПР:
1
Тип Д9 C9 № 401
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2
Тип Д10 C10 № 402
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 37-39. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип Д12 C12 № 404
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «при­выч­ка» из пред­ло­же­ния 5. При­выч­ка  — ...


4
Тип Д13 C13 № 405
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 36-37, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.


5
Тип Д14 C14 № 406
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы «Не в бровь, а в глаз», за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.