Опре­де­ли­те, какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)   Автор счи­та­ет, что толь­ко серьёзная му­зы­ка имеет право на су­ще­ство­ва­ние, а лёгкая  — это пу­стое раз­вле­че­ние.

2)   Серьёзное ис­кус­ство рож­да­ет­ся из боль­ших мыс­лей, глу­бо­ких чувств и важ­ных со­бы­тий.

3)   В жизни че­ло­ве­ка глав­ным яв­ля­ет­ся «лёгкое», а «серьёзное» за­ни­ма­ет вто­ро­сте­пен­ное место.

4)   Ис­кус­ство от­ра­жа­ет все сто­ро­ны че­ло­ве­че­ской жизни, как серьёзные, так и лёгкие.

5)   Лёгкая му­зы­ка яв­ля­ет­ся не­за­ме­ни­мым спут­ни­ком че­ло­ве­ка во время от­ды­ха и раз­вле­че­ний.

Опре­де­ли­те, в чём за­клю­ча­ет­ся за­да­ча ав­то­ра рас­суж­де­ния. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

Автор убеж­да­ет в том, что

1)   серьёзная му­зы­ка го­раз­до важ­нее и цен­нее, чем лёгкая, и слу­шать нужно толь­ко её.

2)   в жизни че­ло­ве­ка есть место и для серьёзных пе­ре­жи­ва­ний, и для весёлого от­ды­ха, и ис­кус­ство от­ра­жа­ет это.

3)   му­зы­ка яв­ля­ет­ся един­ствен­ным видом ис­кус­ства, спо­соб­ным по-на­сто­я­ще­му раз­влечь че­ло­ве­ка.

4)   лёгкая му­зы­ка по­мо­га­ет че­ло­ве­ку рас­сла­бить­ся, по­ве­се­лить­ся и со­здать празд­нич­ную ат­мо­сфе­ру.

5)   не стоит стро­го де­лить му­зы­ку на «лёгкую» и «серьёзную», по­то­му что оба вида му­зы­ки нужны и важны.

Опре­де­ли­те тему тек­ста и сфор­му­ли­руй­те её в форме пред­ло­же­ния. За­пи­ши­те ответ, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

Из 3-го аб­за­ца (пред­ло­же­ния 9–10) тек­ста вы­пи­ши­те три оце­ноч­ных (эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ных) слова или сло­во­со­че­та­ния, ко­то­рые по­мо­га­ют ав­то­ру вы­ра­зить свою точку зре­ния.

Дайте связ­ный развёрну­тый ответ на во­прос: нужна ли че­ло­ве­ку «лёгкая» му­зы­ка? Обос­нуй­те (объ­яс­ни­те) своё мне­ние и при­ве­ди­те один ар­гу­мент, опи­ра­ясь на ин­фор­ма­цию тек­ста. За­пи­ши­те ответ в объёме 2–3 пред­ло­же­ний, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.