Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 107
i

Текст 2

(1)Две жен­щи­ны брали воду из ко­лод­ца. (2)По­до­шла к ним тре­тья. (3)И ста­рень­кий ста­ри­чок на ка­му­шек от­дох­нуть при­сел.

(4)Вот го­во­рит одна жен­щи­на дру­гой:

(5)— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сла­дит.

(6)— А мой поёт, как со­ло­вей. (7)Ни у кого го­ло­са та­ко­го нет,  — го­во­рит дру­гая.

(8)А тре­тья мол­чит.

(9)— Что же ты про сво­е­го сына не ска­жешь?  — спра­ши­ва­ют её со­сед­ки.

(10)— Что ж ска­зать?  — го­во­рит жен­щи­на.  — Ни­че­го в нём осо­бен­но­го нет.

(11)Вот на­бра­ли жен­щи­ны пол­ные вёдра и пошли. (12)А ста­ри­чок  — за ними. (13)Идут жен­щи­ны, оста­нав­ли­ва­ют­ся. (14)Болят руки, пле­щет­ся вода, ломит спину.

(15)Вдруг нав­стре­чу три маль­чи­ка вы­бе­га­ют. (16)Один через го­ло­ву ку­выр­ка­ет­ся, ко­ле­сом ходит  — лю­бу­ют­ся им жен­щи­ны. (17)Дру­гой песню поёт, со­ловьём за­ли­ва­ет­ся  — за­слу­ша­лись его жен­щи­ны.

(18)А тре­тий к ма­те­ри под­бе­жал, взял у неё вёдра тяжёлые и по­та­щил их.

(19)Спра­ши­ва­ют жен­щи­ны ста­рич­ка:

(20)— Ну что? Ка­ко­вы наши сы­но­вья?

(21)— А где же они?  — от­ве­ча­ет ста­рик.  — Я толь­ко од­но­го сына вижу!

 

(164 слова, В. Осе­е­ва)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ная мысль тек­ста: толь­ко одна жен­щи­на смог­ла пра­виль­но вос­пи­тать сына, ко­то­рый ста­но­вит­ся по­мощ­ни­ком и надёжной опо­рой ма­те­ри.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Это тип 13

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
К1. Со­дер­жа­ние от­ве­та
Вы­ска­за­но обос­но­ван­ное лич­ное мне­ние и при­ведён ар­гу­мент из тек­ста2
Вы­ска­за­но лич­ное мне­ние, но в обос­но­ва­нии есть фак­ти­че­ская не­точ­ность1
В от­ве­те нет опоры на со­дер­жа­ние тек­ста.
ИЛИ
Ар­гу­мент из тек­ста не яв­ля­ет­ся под­твер­жде­ни­ем мысли.
ИЛИ
Ответ не имеет пря­мо­го от­но­ше­ния к со­дер­жа­нию тек­ста.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
К2. Струк­ту­ра от­ве­та
Ответ дан в связ­ной форме1
Ответ дан в форме от­дель­ных ре­че­вых кон­струк­ций, про­сто­го пе­ре­чис­ле­ния фак­тов, при­ме­ров / на­чи­на­ет­ся с союза по­то­му что0
К3. Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
Оши­бок нет2
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)1
До­пу­ще­но две и более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)0
Мак­си­маль­ный балл5
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д10 C10 № 108
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 1-3. За­пи­ши­те ответ.


2

По­че­му ста­рик толь­ко од­но­го маль­чи­ка на­звал сыном? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.


3
Тип Д12 C12 № 110
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «ломит» из пред­ло­же­ния 14. Ломит  — ...


4
Тип Д13 C13 № 111
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 4-5, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.


5
Тип Д14 C14 № 112
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы «Тер­пе­нье и труд все пе­ре­трут», за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.