Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 275
i

Текст 2

(1)Из­вест­ный рус­ский певец Федор Ива­но­вич Ша­ля­пин в 1901 году был при­гла­шен в Милан для ре­пе­ти­ций оперы ком­по­зи­то­ра Бойто «Ме­фи­сто­фель». (2)Ша­ля­пи­ну была по­ру­че­на глав­ная пар­тия в на­деж­де на то, что его зна­ме­ни­тый бас по­мо­жет пуб­ли­ке оце­нить оперу, ко­то­рая после шум­но­го про­ва­ла не ста­ви­лась в те­че­ние 32 лет и сей­час, в сезон 1900-1901 гг., в те­ат­ре воз­об­но­ви­лась.

(3)Ре­пе­ти­ции шли в про­дол­же­ние двух не­дель, под­го­тов­ка спек­так­ля была очень слож­ной. Все певцы, как это было при­ня­то в их твор­че­ском кол­лек­ти­ве, ре­пе­ти­ро­ва­ли, но от Ша­ля­пи­на, ко­то­ро­го здесь еще не знали, ди­ри­жер Ар­ту­ре Тос­ка­ни­ни по­тре­бо­вал пения в пол­ный голос. (4)Ша­ля­пин­ский бас по­ка­зал­ся всем, кто при­сут­ство­вал на ре­пе­ти­ции, таким мо­гу­чим, что они были по­тря­се­ны. (5)С не­тер­пе­ни­ем ак­те­ры и пуб­ли­ка ожи­да­ли пре­мье­ры.

(6)На­сту­пил вечер пер­во­го пред­став­ле­ния. (7)На­ряд­ная толпа шумно вхо­ди­ла в пар­тер, под­ни­ма­лась на бал­кон, раз­ме­ща­лась в ложах.

(8)Ме­фи­сто­фель-Ша­ля­пин вышел на сцену в про­ло­ге. (9)И этот пер­вый выход певца, его кра­си­вый голос, вы­со­кая фи­гу­ра, есте­ствен­ность и вы­ра­зи­тель­ность дви­же­ний про­из­ве­ли огром­ное впе­чат­ле­ние на пуб­ли­ку.

(10)Когда Ша­ля­пин окон­чил свою пар­тию, ему по­ка­за­лось, что на него об­ру­ши­лась ла­ви­на, такой шум под­нял­ся в зале. (11)Это были ап­ло­дис­мен­ты в честь его та­лан­та и при­вет­ствен­ные крики в адрес певца.

(12)После про­ло­га Ша­ля­пи­ну снова была устро­е­на шум­ная ова­ция. (13)С каж­дой кар­ти­ной успех его воз­рас­тал. (14)Этот вечер для мо­ло­до­го рус­ско­го ар­ти­ста за­кон­чил­ся бли­ста­тель­ным успе­хом.

 

(208 слов)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ос­нов­ная мысль тек­ста: Ша­ля­пин был та­лант­ли­вым пев­цом, су­мев­шим про­сла­вить не толь­ко себя, но и Рос­сию.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Это тип 13

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
К1. Со­дер­жа­ние от­ве­та
Вы­ска­за­но обос­но­ван­ное лич­ное мне­ние и при­ведён ар­гу­мент из тек­ста2
Вы­ска­за­но лич­ное мне­ние, но в обос­но­ва­нии есть фак­ти­че­ская не­точ­ность1
В от­ве­те нет опоры на со­дер­жа­ние тек­ста.
ИЛИ
Ар­гу­мент из тек­ста не яв­ля­ет­ся под­твер­жде­ни­ем мысли.
ИЛИ
Ответ не имеет пря­мо­го от­но­ше­ния к со­дер­жа­нию тек­ста.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
К2. Струк­ту­ра от­ве­та
Ответ дан в связ­ной форме1
Ответ дан в форме от­дель­ных ре­че­вых кон­струк­ций, про­сто­го пе­ре­чис­ле­ния фак­тов, при­ме­ров / на­чи­на­ет­ся с союза по­то­му что0
К3. Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
Оши­бок нет2
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)1
До­пу­ще­но две и более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)0
Мак­си­маль­ный балл5
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д10 C10 № 276
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 7-9. За­пи­ши­те ответ.


2

По­че­му на Ша­ля­пи­на в ми­лан­ской опере воз­ла­га­лись боль­шие на­деж­ды? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.


3
Тип Д12 C12 № 278
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «пре­мье­ра» из пред­ло­же­ния 5. Пре­мье­ра  — ...


4
Тип Д13 C13 № 279
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­ни­ях 6-7, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним (си­но­ни­мы) к этому слову.


5
Тип Д14 C14 № 280
i

Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­сло­ви­цы «Умел дитя ро­дить, умей и на­учить», за­пи­ши­те Ваше объ­яс­не­ние.