Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д9 C9 № 4781
i

Текст 2

(1)Всей своей со­ба­чьей душою рас­цве­ла на даче Ку­са­ка. (2)У неё было имя, на ко­то­рое она стре­мглав не­с­лась из зелёной глу­би­ны сада. (3)Она при­над­ле­жа­ла людям и могла им слу­жить. (4)Разве не­до­ста­точ­но этого для сча­стья со­ба­ки?

(5)С при­выч­кой к уме­рен­но­сти, со­здав­шей­ся го­да­ми бро­дя­чей, го­лод­ной жизни, она ела очень мало. (6)Но и это из­ме­ни­ло её до не­узна­ва­е­мо­сти: длин­ная шерсть, пре­жде ви­сев­шая ры­жи­ми, су­хи­ми кос­ма­ми, очи­сти­лась, по­чер­не­ла и стала лос­нить­ся, как атла́с. (7)И, когда она вы­бе­га­ла к во­ро­там, ста­но­ви­лась у по­ро­га и важно осмат­ри­ва­ла улицу, ни­ко­му уже не при­хо­ди­ло в го­ло­ву драз­нить её или бро­сить кам­нем.

(8)Но такою гор­дой и не­за­ви­си­мой она бы­ва­ла толь­ко на­еди­не. (9)Страх не со­всем ещё вы­па­рил­ся огнём ласк из её серд­ца, и вся­кий раз при виде людей она те­ря­лась и ждала по­бо­ев.

(10)И долго ещё вся­кая ласка ка­за­лась ей не­ожи­дан­но­стью, чудом, ко­то­ро­го она не могла по­нять и на ко­то­рое не могла от­ве­тить. (11)Она не умела лас­кать­ся. (12)Дру­гие со­ба­ки умеют ста­но­вить­ся на зад­ние лапки, те­реть­ся у ног и даже улы­бать­ся, вы­ра­жая свои чув­ства, но она не умела.

(13)Един­ствен­ное, что могла Ку­са­ка, это упасть на спину, за­крыть глаза и слег­ка за­виз­жать. (14)Но этого было мало, это не могло вы­ра­зить её вос­тор­га, бла­го­дар­но­сти и любви. (15)И Ку­са­ка на­ча­ла де­лать то, что ви­де­ла у дру­гих собак. (16)Она не­ук­лю­же пры­га­ла и вер­те­лась во­круг ма­лыш­ни, и её лов­кое тело ста­но­ви­лось не­по­во­рот­ли­вым, смеш­ным и жал­ким… (17)Те­перь дети на­роч­но лас­ка­ли её, чтобы вы­звать в ней при­лив любви, бес­ко­неч­но смеш­ной в своих не­ук­лю­жих и не­ле­пых про­яв­ле­ни­ях…

(18)По­сте­пен­но Ку­са­ка при­вык­ла к тому, что о пище не нужно за­бо­тить­ся, уве­рен­но и спо­кой­но ло­жи­лась на своё место и уже про­си­ла ласк. (19)Но по ночам всё так же гро­мок и бди­те­лен был её сто­ро­же­вой лай.

 

(По Л. Ан­дре­еву)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ку­са­ке была не­об­хо­ди­ма лю­бовь людей. По­чув­ство­вав себя нуж­ной, она стала кра­си­вой, доб­рой и счаст­ли­вой со­ба­кой.

ИЛИ Жи­вот­ные нуж­да­ют­ся в че­ло­ве­че­ской любви и от­ве­ча­ют на неё вза­им­но­стью.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Это тип 13

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
К1. Со­дер­жа­ние от­ве­та
Вы­ска­за­но обос­но­ван­ное лич­ное мне­ние и при­ведён ар­гу­мент из тек­ста2
Вы­ска­за­но лич­ное мне­ние, но в обос­но­ва­нии есть фак­ти­че­ская не­точ­ность1
В от­ве­те нет опоры на со­дер­жа­ние тек­ста.
ИЛИ
Ар­гу­мент из тек­ста не яв­ля­ет­ся под­твер­жде­ни­ем мысли.
ИЛИ
Ответ не имеет пря­мо­го от­но­ше­ния к со­дер­жа­нию тек­ста.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
К2. Струк­ту­ра от­ве­та
Ответ дан в связ­ной форме1
Ответ дан в форме от­дель­ных ре­че­вых кон­струк­ций, про­сто­го пе­ре­чис­ле­ния фак­тов, при­ме­ров / на­чи­на­ет­ся с союза по­то­му что0
К3. Со­блю­де­ние норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка
Оши­бок нет2
До­пу­ще­но не более одной ор­фо­гра­фи­че­ской, или пунк­ту­а­ци­он­ной, или ре­че­вой, или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)1
До­пу­ще­но две и более ор­фо­гра­фи­че­ских, или пунк­ту­а­ци­он­ных, или ре­че­вых, или грам­ма­ти­че­ских ошиб­ки (без учёта на­ча­ла от­ве­та с союза по­то­му что)0
Мак­си­маль­ный балл5
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 7 класс 2022 год. Ва­ри­ант 9
Кодификатор Решу ВПР: Ана­лиз тек­ста. Ин­фор­ма­ци­он­ная об­ра­бот­ка тек­стов раз­лич­ных сти­лей и жан­ров
1
Тип Д10 C10 № 4782
i

Опре­де­ли­те, какой тип речи пред­став­лен в пред­ло­же­ни­ях 1–4 тек­ста. За­пи­ши­те ответ.


2
Тип Д11 C11 № 4783
i

Как жи­лось Ку­са­ке до того, как она ока­за­лась на даче? За­пи­ши­те ответ. Вы­пи­ши­те из тек­ста не менее трёх клю­че­вых слов (сло­во­со­че­та­ний), ко­то­рые под­твер­жда­ют Ваш ответ.


3
Тип Д12 C12 № 4784
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те лек­си­че­ское зна­че­ние слова «не­стись» («не­с­лась») из пред­ло­же­ния 2.


4
Тип Д13 C13 № 4785
i

Най­ди­те сти­ли­сти­че­ски окра­шен­ное слово в пред­ло­же­нии 16, вы­пи­ши­те это слово. Под­бе­ри­те и за­пи­ши­те си­но­ним к этому слову.