Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. факела подн..мались пузыр..ки. Они были похожи на ж..мчужины. Прозрач..ные ж..мчужины словно наниза(н,нн)ые(3) на нить увелич..вались а потом бе(з/с)звучно проп..дали. Пузыр..ки всё шли один за другим и к..чались на (не)существу..щей изогнутой п..утин.. . Мальч..к (не)св..дил с них глаз. Он ож..дал что (в)след за ними выплыв..т что(нибудь) особе(н,нн)ое. Или они отв..рдеют станут жемчугом (не)вида(н,нн)ой нежност.. .
Толя попрыгал (в)течени.. м..нуты вытрях..вая воду из ушей. Постепе(н,нн)о всё кругом наполн..лось звуками потрескиванием факела словами пр..ятеля булькан..ем пузыр..ков. Пузыр..ки снов..(2) т..нулись из (з..леновато)тёмной глубины и покач..вались на нит.. .(4) Толя зах..тел эту нить жемчуга под..рить маме. Они обл..гали бы её заг..рел..ю шею. Мама стала бы ещё кр..сивее!
Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
Морфологический разбор слова
Нанизанные (жемчужины) — причастие.
I. Обозначает признак предмета по действию (какие?). Образовано от глагола нанизать.
Н. ф. — нанизанный.
II. Морфолог. признаки:
пост. — страдат., прош. вр., сов. вид, невозвр.;
непост. — в полн. ф., во мн. ч., в И. п.
III. Жемчужины (какие?) словно нанизанные на нить.
-------------
Дублирует задание № 5889.Спрятать критерии
| Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| Выполнение морфологического анализа | |
| Анализ выполнен верно | 3 |
| При анализе допущена одна ошибка | 2 |
| При анализе допущены две ошибки | 1 |
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 |
| Максимальный балл | 3 |


Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Приведём верное написание.
Толя смотрел в озеро. Оттуда в пляшущем свете факела поднимались пузырьки. Они были похожи на жемчужины. Прозрачные жемчужины, словно нанизанные на нить, увеличивались, а потом беззвучно пропадали. Пузырьки всё шли один за другим и качались на несуществующей изогнутой паутине. Мальчик не сводил с них глаз. Он ожидал, что вслед за ними выплывет что-нибудь особенное. Или они отвердеют, станут жемчугом невиданной нежности.
Толя попрыгал в течение минуты, вытряхивая воду из ушей. Постепенно всё кругом наполнилось звуками: потрескиванием факела, словами приятеля, бульканьем пузырьков. Пузырьки снова тянулись из зеленовато-тёмной глубины и покачивались на нити. Толя захотел эту нить жемчуга подарить маме. Они облегали бы её загорелую шею. Мама стала бы ещё красивее!
(По С. Романовскому)
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при заполнении пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Пузырьки качались на паутине, которую сплёл паук.
2) Пузырьки отвердевали, превращаясь в жемчуг невиданной нежности.
3) Когда мальчик вытряхнул воду из ушей, всё вокруг наполнилось звуками.
4) Толя ожидал, что вслед за пузырьками выплывет что-нибудь особенное.
5) Главный герой подарил нить жемчуга своей маме.
Ответ: 3, 4.
| Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| Верно указаны все номера предложений | 2 |
| Допущена одна ошибка | 1 |
| Допущены две ошибки и более | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание многозначного слова: наполнилось;
2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.
Вариант ответа: Бак наполнился водой.
Возможны варианты предложения, в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях.
ИЛИ
1) распознавание многозначного слова: звуками;
2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.
Вариант ответа: Следует развивать умение различать звуки речи.
Возможны варианты предложения, в контексте которых данное многозначное слово употреблено в иных значениях.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание многозначного слова в тексте | |
| Верно найдено многозначное слово | 1 |
| Неверно найдено/не найдено многозначное слово | 0 |
| 2. Составление предложения, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении | |
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущен один речевой недочёт или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 |
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок ИЛИ Дан правильный ответ, в предложении могут быть допущены один речевой недочёт и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе — только один речевой недочёт) | 1 |
| Дан правильный ответ, в предложении допущено более трёх ошибок ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
Морфологический разбор слова
Нанизанные (жемчужины) — причастие.
I. Обозначает признак предмета по действию (какие?). Образовано от глагола нанизать.
Н. ф. — нанизанный.
II. Морфолог. признаки:
пост. — страдат., прош. вр., сов. вид, невозвр.;
непост. — в полн. ф., во мн. ч., в И. п.
III. Жемчужины (какие?) словно нанизанные на нить.
| Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| Выполнение морфологического анализа | |
| Анализ выполнен верно | 3 |
| При анализе допущена одна ошибка | 2 |
| При анализе допущены две ошибки | 1 |
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
Морфемный и словообразовательный разборы слова
снова(2)
снова
снова ← новый (приставочно-суффиксальный способ)
Морфологический разбор слова
нанизанные(3)
1. Жемчужины (какие?) нанизанные — причастие, н. ф. — нанизанный; от глаг. нанизать.
2. Пост. — страдат., прош. вр., сов. в.; непост. — в полной форме, им. п., мн. ч.
3. В предложении является определением.
Синтаксический разбор предложения
Пузырьки снова тянулись из зеленовато-тёмной глубины и покачивались на нити(4).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Грамматическая основа: пузырьки (подлежащее, выражено именем существительным) тянулись (и) покачивались (однородные сказуемые, выражены глаголами).
Второстепенные члены предложения:
(тянулись) снова — обстоятельство, выражено наречием;
(тянулись) из глубины — обстоятельство, выражено именем существительным с предлогом;
(из глубины) зеленовато-тёмной — определение, выражено именем прилагательным;
(покачивались) на нити — дополнение, выражено именем существительным с предлогом (возможно: обстоятельство).
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Выполнение морфемного разбора | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущено две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| K2 | Выполнение словообразовательного разбора | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущено две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Выполнение морфологического разбора | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущено две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| K4 | Выполнение синтаксического разбора предложения | |
| Разбор выполнен верно | ||
| При разборе допущена одна ошибка | ||
| При разборе допущено две ошибки | ||
| При разборе допущено более двух ошибок | ||
| Максимальный балл | ||
Наверх