Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 6331
i

Текст 2

(1)Наш язык «бо­ле­ет». (2)Об этом с тре­во­гой пишут се­год­ня и учёные, и со­цио­ло­ги, и пе­да­го­ги, и жур­на­ли­сты. (3)Бур­ная, про­ти­во­ре­чи­вая об­ще­ствен­ная жизнь от­ра­зи­лась и на со­сто­я­нии языка. (4)Его на­пол­ни­ли эле­мен­ты уго­лов­но­го жар­го­на, вар­ва­риз­мы, не­ук­лю­жие, по­хо­жие на про­те­зы за­им­ство­ва­ния. (5)Ко­неч­но, язык, чтобы оста­вать­ся сред­ством об­ще­ния, дол­жен по­сто­ян­но раз­ви­вать­ся, и по­яв­ле­ние новых слов, рас­ши­ре­ние смыс­ло­вых полей  — это есте­ствен­ный про­цесс. (6)Плохо дру­гое. (7)Плохо, когда этот есте­ствен­ный про­цесс обо­ра­чи­ва­ет­ся раз­ру­ше­ни­ем.

(8)Вспо­ми­наю одну реку, в ко­то­рую завод сли­ва­ет от­хо­ды про­из­вод­ства. (9)Ко­ли­че­ство этих от­хо­дов стро­го ре­гла­мен­ти­ру­ет­ся спе­ци­аль­ным кон­троль­ным ве­дом­ством, оно стро­го сле­дит за тем, чтобы за­гряз­не­ние не пре­вы­ша­ло до­пу­сти­мых пре­де­лов, в про­тив­ном слу­чае может про­изой­ти эко­ло­ги­че­ская ка­та­стро­фа. (10)Но в один пре­крас­ный день это ве­дом­ство рас­пу­сти­ли, боль­ше не за­пре­ще­но за­гряз­нять реку вред­ны­ми ве­ще­ства­ми, да и кто ска­зал, что они вред­ные, те­перь это «со­пут­ству­ю­щие ос­нов­но­му про­из­вод­ству про­дук­ты». (11)Лей эти «про­дук­ты», сколь­ко душа по­же­ла­ет. (12)Чем это за­кон­чит­ся? (13)Ги­бе­лью реки! (14)Но ведь язык, как и река, пред­став­ля­ет собой слож­ную, мно­го­уров­не­вую си­сте­му, где каж­дый эле­мент вы­пол­ня­ет опре­делённую функ­цию, за­ни­ма­ет опре­делённое место.

(15)Так, на­при­мер, вся­ко­му че­ло­ве­ку по­нят­на раз­ни­ца между сло­ва­ми «муж­чи­на», «мужик», «чувак». (16)Но если в со­вре­мен­ном языке эти слова на­чи­на­ют ак­тив­но функ­ци­о­ни­ро­вать, зву­чат в пе­ча­ти, их про­из­но­сят герои те­ле­филь­мов, тогда они на­чи­на­ют вос­при­ни­мать­ся как рав­но­прав­ные си­но­ни­мы, то есть всё равно, как на­звать че­ло­ве­ка: «мужик» или «чувак». (17)И вы, на­при­мер, хо­ти­те ис­крен­не по­при­вет­ство­вать че­ло­ве­ка, а он ваше об­ра­ще­ние вос­при­ни­ма­ет как оскор­би­тель­ный выпад.

(18)Язык те­ря­ет надёжность и уни­вер­саль­ность сред­ства об­ще­ния и на­чи­на­ет функ­ци­о­ни­ро­вать со сбо­я­ми, как ком­пью­тер­ная про­грам­ма, заражённая ви­ру­сом.

(По В. Г. Кор­ни­ло­ву)

Опре­де­ли­те тему тек­ста и сфор­му­ли­руй­те её в форме пред­ло­же­ния. За­пи­ши­те ответ, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Воз­мож­ные ва­ри­ан­ты от­ве­та:
Тема тек­ста  — сбе­ре­же­ние чи­сто­ты род­но­го языка и опас­ность за­со­ре­ния речи жар­го­ном и гру­бы­ми сло­ва­ми. / Автор рас­суж­да­ет о том, по­че­му за­гряз­не­ние языка сни­жа­ет точ­ность и надёжность че­ло­ве­че­ско­го об­ще­ния.
Ответ может быть дан в ином ре­че­вом оформ­ле­нии, но в близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Тема тек­ста, 8, новое

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии нет ре­че­вых, ор­фо­гра­фи­че­ских, пунк­ту­а­ци­он­ных, грам­ма­ти­че­ских оши­бок2
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­на одна ошиб­ка (ре­че­вая, или ор­фо­гра­фи­че­ская, или пунк­ту­а­ци­он­ная, или грам­ма­ти­че­ская)1
Дан пра­виль­ный ответ; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более одной ошиб­ки лю­бо­го вида.
ИЛИ
Ответ не­пра­виль­ный.
ИЛИ
Ответ от­сут­ству­ет
0
Мак­си­маль­ный балл2
1
Тип 9 № 6332
i

Опре­де­ли­те, какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)   Автор счи­та­ет, что язык дол­жен оста­вать­ся не­из­мен­ным и во­об­ще не раз­ви­вать­ся.

2)   По­яв­ле­ние новых слов в языке  — это все­гда есте­ствен­ный и по­лез­ный про­цесс.

3)   Автор срав­ни­ва­ет «за­гряз­не­ние» языка с за­гряз­не­ни­ем реки про­мыш­лен­ны­ми от­хо­да­ми.

4)   Ис­поль­зо­ва­ние жар­гон­ных слов в ка­че­стве си­но­ни­мов к ли­те­ра­тур­ным может при­ве­сти к не­по­ни­ма­нию между лю­дь­ми.

5)   По мне­нию ав­то­ра, язык, на­пол­нен­ный жар­го­ном, на­чи­на­ет да­вать сбои, как про­грам­ма с ви­ру­сом.


2
Тип 10 № 6333
i

Опре­де­ли­те, опи­ра­ясь на кон­текст, зна­че­ние слова ре­гла­мен­ти­ру­ет­ся (пред­ло­же­ние 9). За­пи­ши­те номер от­ве­та.

 

1)   одоб­ря­ет­ся, раз­ре­ша­ет­ся

2)   стро­го под­чи­ня­ет­ся пра­ви­лам, огра­ни­чи­ва­ет­ся

3)   пол­но­стью за­пре­ща­ет­ся

4)   ре­ко­мен­ду­ет­ся, пред­ла­га­ет­ся


3
Тип 11 № 6334
i

Опре­де­ли­те, в чём за­клю­ча­ет­ся за­да­ча ав­то­ра рас­суж­де­ния. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

Автор убеж­да­ет в том, что

1)   нужно сроч­но рас­пу­стить все ве­дом­ства, ко­то­рые сле­дят за эко­ло­ги­ей и чи­сто­той языка.

2)   язык  — это слож­ная си­сте­ма, и бес­кон­троль­ное внед­ре­ние в неё чуж­дых эле­мен­тов ведёт к её раз­ру­ше­нию.

3)   слова «муж­чи­на», «мужик» и «чувак» яв­ля­ют­ся пол­но­стью рав­но­прав­ны­ми си­но­ни­ма­ми.

4)   когда язык «бо­ле­ет», он пе­ре­стаёт быть надёжным сред­ством об­ще­ния между лю­дь­ми.

5)   любые новые слова, в том числе жар­го­низ­мы и вар­ва­риз­мы, обо­га­ща­ют язык и де­ла­ют его лучше.


4
Тип 12 № 6335
i

Из 4-го аб­за­ца (пред­ло­же­ния 15–17) тек­ста вы­пи­ши­те три оце­ноч­ных (эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ных) слова или сло­во­со­че­та­ния, ко­то­рые по­мо­га­ют ав­то­ру вы­ра­зить свою точку зре­ния.


5
Тип 13 № 6336
i

Дайте связ­ный развёрну­тый ответ на во­прос: по­че­му важно бе­реж­но от­но­сить­ся к род­но­му языку? Обос­нуй­те (объ­яс­ни­те) своё мне­ние и при­ве­ди­те один ар­гу­мент, опи­ра­ясь на ин­фор­ма­цию тек­ста. За­пи­ши­те ответ в объёме 2–3 пред­ло­же­ний, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.