Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 6350
i

Текст 2

(1)Мир во­круг нас ме­ня­ет­ся. (2)Ме­ня­ет­ся и язык, ко­то­рый су­ще­ству­ет в этом мире. (3)Иначе мы не смо­жем го­во­рить на нём, по­то­му что у нас про­сто не хва­тит слов. (4)И не так уж важно, идёт ли речь о новых тех­но­ло­ги­ях или до­маш­них пи­том­цах. (5)Всё пра­виль­но: язык дол­жен ме­нять­ся. (6)Но за­паз­ды­ва­ние из­ме­не­ний при­но­сит людям зна­чи­тель­ное не­удоб­ство, а очень быст­рые из­ме­не­ния могут ме­шать и раз­дра­жать. (7)Что же кон­крет­но может ме­шать и раз­дра­жать?

(8)Раз­дра­жа­ет, когда не по­ни­ма­ешь от­дель­ных слов в тек­сте или в чьей-то речи. (9)Даже если по­ни­ма­ешь, что это слово из ан­глий­ско­го языка, и мо­жешь вспом­нить, что оно там зна­чит, всё равно раз­дра­жа­ет. (10)К за­им­ство­ва­ни­ям ведь быст­ро при­вы­ка­ешь, и уже сей­час труд­но пред­ста­вить себе рус­ский язык без слова «ком­пью­тер» или даже без слова «пиар». (11)Но я, на­при­мер, никак не могу разо­брать­ся во всех этих «сейлз-ме­не­дже­рах», «ак­ка­унт-ме­не­дже­рах» и им по­доб­ных. (12)А со­всем не­дав­но, взяв спор­тив­ную га­зе­ту, я вдруг об­на­ру­жил, что не­ко­то­рые слова по­ни­маю толь­ко по­то­му, что знаю ан­глий­ский язык.

(13)Думаю, что почти у каж­до­го, кто об­ра­ща­ет вни­ма­ние на язык, най­дут­ся пре­тен­зии к се­го­дняш­не­му его со­сто­я­нию. (14)Я, в прин­ци­пе, не про­тив слен­га, но я хочу по­ни­мать, где гра­ни­ца между ним и ли­те­ра­тур­ным язы­ком. (15)Я не про­тив за­им­ство­ва­ний, но я хочу, чтобы рус­ский язык успе­вал их осва­и­вать. (16)Я хочу знать, где в этих сло­вах ста­вить уда­ре­ние и как их пра­виль­но пи­сать. (17)Я не про­тив язы­ко­вой сво­бо­ды: она спо­соб­ству­ет твор­че­ству и де­ла­ет речь более вы­ра­зи­тель­ной. (18)Но мне не нра­вит­ся язы­ко­вой хаос, когда уже не по­ни­ма­ешь, игра это или без­гра­мот­ность, вы­ра­зи­тель­ность или гру­бость.

(По М. А. Крон­гау­зу)

Опре­де­ли­те, какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)   Автор счи­та­ет, что язык во­об­ще не дол­жен ме­нять­ся, чтобы не со­зда­вать не­удобств.

2)   Быст­рые из­ме­не­ния в языке, на­при­мер, на­плыв не­по­нят­ных за­им­ство­ва­ний, могут ме­шать и раз­дра­жать.

3)   Автор тек­ста яв­ля­ет­ся про­тив­ни­ком любых за­им­ство­ва­ний и слен­га в рус­ском языке.

4)   По мне­нию ав­то­ра, важно, чтобы в языке была по­нят­ная гра­ни­ца между ли­те­ра­тур­ной нор­мой и слен­гом, игрой и без­гра­мот­но­стью.

5)   К таким сло­вам, как «ком­пью­тер» и «пиар», люди уже при­вык­ли, и они не вы­зы­ва­ют раз­дра­же­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ответ: 245.

Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип 10 № 6351
i

Опре­де­ли­те, опи­ра­ясь на кон­текст, зна­че­ние слова хаос (пред­ло­же­ние 18). За­пи­ши­те номер от­ве­та.

 

1)   твор­че­ский бес­по­ря­док

2)   пол­ное от­сут­ствие по­ряд­ка, не­раз­бе­ри­ха

3)   стро­гая и по­нят­ная си­сте­ма

4)   весёлая игра слов

Пояснение · Помощь
2
Тип 11 № 6352
i

Опре­де­ли­те, в чём за­клю­ча­ет­ся за­да­ча ав­то­ра рас­суж­де­ния. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

Автор убеж­да­ет в том, что

1)   из­ме­не­ния в языке не­из­беж­ны, но они не долж­ны при­во­дить к хаосу и не­по­ни­ма­нию.

2)   нужно за­пре­тить все ан­гли­циз­мы, по­то­му что они толь­ко за­со­ря­ют рус­ский язык.

3)   даже че­ло­ве­ку, зна­ю­ще­му ан­глий­ский, может быть не­при­ят­но оби­лие не­по­нят­ных за­им­ство­ва­ний в рус­ской речи.

4)   язы­ко­вая сво­бо­да по­лез­на, когда она спо­соб­ству­ет твор­че­ству, а не пре­вра­ща­ет­ся в гру­бость или без­гра­мот­ность.

5)   все долж­ны вы­учить зна­че­ния слов «сейлз-ме­не­джер» и «ак­ка­унт-ме­не­джер».

Пояснение · Помощь
3
Тип 8 № 6349
i

Опре­де­ли­те тему тек­ста и сфор­му­ли­руй­те её в форме пред­ло­же­ния. За­пи­ши­те ответ, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
4
Тип 12 № 6353
i

Из по­след­не­го аб­за­ца (пред­ло­же­ния 13–18) тек­ста вы­пи­ши­те три оце­ноч­ных (эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ных) слова или сло­во­со­че­та­ния, ко­то­рые по­мо­га­ют ав­то­ру вы­ра­зить свою точку зре­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип 13 № 6354
i

Дайте связ­ный развёрну­тый ответ на во­прос: по­че­му оби­лие ино­стран­ных слов в речи может вы­зы­вать раз­дра­же­ние? Обос­нуй­те (объ­яс­ни­те) своё мне­ние и при­ве­ди­те один ар­гу­мент, опи­ра­ясь на ин­фор­ма­цию тек­ста. За­пи­ши­те ответ в объёме 2–3 пред­ло­же­ний, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026