По­яс­не­ние. При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

Боец осто­рож­но огля­ды­ва­ет­ся. Кру­гом ширь и покой. Ко­неч­но, за хол­ма­ми где-то идет война, гудят взры­вы. Од­на­ко это да­ле­кая и ни­чуть не опас­ная для моста му­зы­ка. Стар­ши­на смот­рит на по­мя­тый, толь­ко что про­ды­ряв­лен­ный сна­ря­дом ко­те­лок и ре­ши­тель­но швы­ря­ет его через пе­ри­ла моста. Ко­те­лок едва успе­ва­ет про­ле­теть и бух­нуть­ся в сон­ную воду. Раз­да­ет­ся от­ры­ви­стый, хва­та­ю­щий за серд­це вой руч­ной си­ре­ны. И от конца к концу моста летит тре­вож­ный окрик «Воз­дух!» Стре­ми­тель­но мчат­ся прочь ма­ши­ны, по­воз­ки, люди, за­стиг­ну­тые на мосту. Они пря­чут­ся в ка­на­вы под на­сы­пью. Сво­ра­чи­ва­ют на луга, бегут к сто­гам сена, скры­ва­ют­ся в ку­стар­ни­ке. И вот перед нами ост­рый, как свер­ка­ю­щий кли­нок, мост. Гроз­ный, пу­стой мост, без­молв­но за­жа­тый над водой в ла­до­нях у земли.

(112 слов)

По­яс­не­ние. Со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста вы­ска­зы­ва­ния 4 и 5.

1.  Герой тек­ста от­ды­хал у копны сена в ого­ро­де, на­блю­дая за во­ро­ной.

(Лож­ное: копна сена была в поле.)

2.  На­стро­е­ние героя было груст­ным и тяжёлым.

(Лож­ное: в тек­сте ука­за­но, что на­стро­е­ние было лёгким.)

2.  На гряд­ках в ого­ро­де росли ве­сен­ние овощи.

(Лож­ное: на гряд­ках были опав­шие ли­стья и креп­кие ко­ча­ны ка­пу­сты, что ука­зы­ва­ет на позд­нюю осень.)

4.  У до­рож­ки рос за­бы­тый под­сол­нух, и его об­лю­бо­ва­ла си­ни­ца.

(Ис­тин­ное: это со­от­вет­ству­ет опи­са­нию в тек­сте.)

5.  Хо­зяй­ка дома шла с хво­ро­стом, чтобы рас­то­пить печь.

(Ис­тин­ное: печь еще не была рас­топ­ле­на, и хо­зяй­ка несла хво­рост для рас­топ­ки.)

По­яс­не­ние. Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние мно­го­знач­но­го слова: про­ти­во­по­лож­ный;

2)  са­мо­сто­я­тель­но со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в дру­гом зна­че­нии.

Ва­ри­ант от­ве­та: У Саши и Кати были про­ти­во­по­лож­ные взгля­ды на ис­кус­ство.

Воз­мож­ны ва­ри­ан­ты пред­ло­же­ния, в кон­тек­сте ко­то­рых дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в иных зна­че­ни­ях.

ИЛИ

1)  рас­по­зна­ва­ние мно­го­знач­но­го слова: (на) сто­ро­не;

2)  са­мо­сто­я­тель­но со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в дру­гом зна­че­нии.

Ва­ри­ант от­ве­та: Сто­ро­ны тре­уголь­ни­ка равны.

Воз­мож­ны ва­ри­ан­ты пред­ло­же­ния, в кон­тек­сте ко­то­рых дан­ное мно­го­знач­ное

слово упо­треб­ле­но в иных зна­че­ни­ях.

ИЛИ

1)  рас­по­зна­ва­ние мно­го­знач­но­го слова: про­изо­шла;

2)  са­мо­сто­я­тель­но со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в дру­гом зна­че­нии.

Ва­ри­ант от­ве­та: Не­до­ра­зу­ме­ние про­изо­шло от не­яс­но вы­ра­жен­ной мысли.

Воз­мож­ны ва­ри­ан­ты пред­ло­же­ния, в кон­тек­сте ко­то­рых дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в иных зна­че­ни­ях.

ИЛИ

1)  рас­по­зна­ва­ние мно­го­знач­но­го слова: пе­ре­ме­на;

2)  са­мо­сто­я­тель­но со­став­лен­ное пред­ло­же­ние, в кон­тек­сте ко­то­ро­го дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в дру­гом зна­че­нии.

Ва­ри­ант от­ве­та: В школе боль­шая пе­ре­ме­на длит­ся 15 минут.

Воз­мож­ны ва­ри­ан­ты пред­ло­же­ния, в кон­тек­сте ко­то­рых дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ле­но в иных зна­че­ни­ях.

По­яс­не­ние. Мор­фо­ло­ги­че­ский раз­бор слова

за­го­тов­лен­ные⁽³⁾

1.  Сла­до­сти (какие?) за­го­тов­лен­ные  — при­ча­стие, н. ф.  — за­го­тов­лен­ный; от глаг. за­го­то­вить.

2.  Пост.  — стра­дат., прош. вр., сов. в.; не­пост.  — в пол­ной форме, вин. п., мн. ч.

3.  В пред­ло­же­нии яв­ля­ет­ся опре­де­ле­ни­ем.

По­яс­не­ние. 1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ний с пред­ло­гом: Ввиду силь­ных мо­ро­зов за­ня­тия от­ме­не­ны. Вслед­ствие силь­ной за­су­хи ожи­да­ет­ся не­уро­жай зер­но­вых;

2)  пра­виль­ное на­пи­са­ние пред­ло­гов: ввиду, вслед­ствие.

По­яс­не­ние. 1.  Рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ний с со­ю­зом: В школь­ном саду не было фрук­то­вых де­ре­вьев, зато было много цве­тов и си­ре­ни. Сквор­цы и жа­во­рон­ки тоже при­ле­те­ли.

2.  Пра­виль­ное на­пи­са­ние со­ю­зов: зато, тоже.

По­яс­не­ние. Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния и гра­фи­че­ски объ­яс­ним их на­ли­чие или от­сут­ствие.

1)  Се­год­ня вдруг вскры­лись не­пред­ви­ден­ные об­сто­я­тель­ства, ме­ша­ю­щие за­кон­чить ра­бо­ту в срок.

2)  И очень умные на вся­кое по­га­ное дело со­ро­ки смек­ну­ли о пол­ном бес­си­лии по­гружённого в бо­ло­то че­ло­веч­ка.

3)   И од­на­ж­ды вся весёлая се­мей­ка уле­те­ла на за­ли­тые солн­цем от­ме­ли.

4)  Про­гля­ды­ва­ют ярко от­ра­жа­ясь в лужах пер­вые лучи солн­ца.

Одна за­пя­тая ста­вит­ся в пред­ло­же­нии 1. В нём при­част­ный обо­рот стоит после глав­но­го слова, в конце пред­ло­же­ния, по­это­му вы­де­ля­ет­ся одной за­пя­той.