Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 5756
i

Ре­бя­та подн..ма­лись по кру­то­му скло­ну горы сплош(?) усе..(нн/н)ому кам­ня­ми. (С)права  и  (с)лева отвес(?)но взды­ма­лись ч..рные стены. (В)верху вид­не­лась да­ле­кая по­лос­ка сине..щего неба. В ущель.. было свеж.. но скоро маль­чи­кам стало жарко. Они тяж..ло дыша упор­но шли (в)перед тор..пясь (за)свет­ло до­брат(?)ся до ла­ге­ря.

Бе­ре­ги­тесь ре­бя­та!  не­ожи­дан­но крик­нул Ни­ки­та. Тол­стая змея с бл..стя­щей че­шу­ей ск..льзи­ла (на)встре­чу маль­чи­кам. В (не)сколь­ких шагах от них она за­мер­ла, потом чуть(чуть) пош..ве­ли­ла хво­стом, в(с/з)ки­ну­ла го­ло­ву  и  ра­зи­нув ро­зо­вую пасть за­ши­пе­ла рас­кач..вая го­ло­ву. Раз­дво­ен­ный(3) языч..к её бе(зз/з)вучно ме­тал­ся в пасти.

Ни­ки­та швыр­нул в змею ка­мень. Она стре­лой м..тну­лась в его сто­ро­ну. Он едва(едва) успел о(т/д)бе­жать. Ре­бя­та спо­ты­ка­ясь  и  падая бро­си­лись (в)рас­сып­ную но бе­жать по кам­ням было не­лег­ко. А змея  и  не соб..ра­лась их пр..сле­до­вать.

От­ды­шав­шись дру­зья (с)нова стали ка­раб­кат(?)ся (в)верх. (123 слова)

Пе­ре­пи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

При­ведём вер­ное на­пи­са­ние.

 

Ре­бя­та под­ни­ма­лись по кру­то­му скло­ну горы, сплошь усе­ян­но­му кам­ня­ми. Спра­ва  и  слева от­вес­но взды­ма­лись чер­ные стены. Ввер­ху вид­не­лась да­ле­кая по­лос­ка си­не­ю­ще­го неба. В уще­лье было свежо, но скоро маль­чи­кам стало жарко. Они, тя­же­ло дыша, упор­но шли впе­ред, то­ро­пясь за­свет­ло до­брать­ся до ла­ге­ря.

«Бе­ре­ги­тесь, ре­бя­та!» — не­ожи­дан­но крик­нул Ни­ки­та. Тол­стая змея с бле­стя­щей че­шу­ей сколь­зи­ла нав­стре­чу маль­чи­кам. В не­сколь­ких шагах от них она за­мер­ла, потом чуть-чуть по­ше­ве­ли­ла хво­стом, вски­ну­ла го­ло­ву  и, ра­зи­нув ро­зо­вую пасть, за­ши­пе­ла, рас­ка­чи­вая го­ло­ву. Раз­дво­ен­ный(3) язы­чок ее без­звуч­но ме­тал­ся в пасти.

Ни­ки­та швыр­нул в змею ка­мень. Она стре­лой мет­ну­лась в его сто­ро­ну. Он едва-едва успел от­бе­жать. Ре­бя­та, спо­ты­ка­ясь  и  падая, бро­си­лись врас­сып­ную, но бе­жать по кам­ням было не­лег­ко. А змея  и  не со­би­ра­лась их пре­сле­до­вать.

От­ды­шав­шись, дру­зья снова стали ка­раб­кать­ся вверх. (123 слова)

Спрятать критерии
Критерии проверки:

№

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при за­пол­не­нии про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок
3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки
2
До­пу­ще­но пять оши­бок
1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок
0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет
3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
До­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 11 от РЕ­ШУВПР 2025 г
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 2 № 5757
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Маль­чи­кам было очень тя­же­ло идти вверх по скло­ну горы из-за кам­ней, ко­то­ры­ми был по­крыт склон.

2)  Ни­ки­та за­ме­тил змею, по­то­му что она под­ня­лась во весь рост.

3)  Ни­ки­та бро­сил в змею ка­мень, ранил её и она не смог­ла пре­сле­до­вать маль­чи­ков.

4)  Те­перь маль­чи­ки бе­жа­ли по кам­ням легко и быст­ро, чтобы убе­жать от змеи.

5)  После встре­чи со змеей маль­чи­ки про­дол­жи­ли подъ­ем.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип 3 № 5758
i

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в по­след­нем пред­ло­же­нии пер­во­го аб­за­ца.

Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 4 № 5759
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026