Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д16 C16 № 5758
i

Ре­бя­та подн..ма­лись по кру­то­му скло­ну горы сплош(?) усе..(нн/н)ому кам­ня­ми. (С)права  и  (с)лева отвес(?)но взды­ма­лись ч..рные стены. (В)верху вид­не­лась да­ле­кая по­лос­ка сине..щего неба. В ущель.. было свеж.. но скоро маль­чи­кам стало жарко. Они тяж..ло дыша упор­но шли (в)перед тор..пясь (за)свет­ло до­брат(?)ся до ла­ге­ря.

Бе­ре­ги­тесь ре­бя­та!  не­ожи­дан­но крик­нул Ни­ки­та. Тол­стая змея с бл..стя­щей че­шу­ей ск..льзи­ла (на)встре­чу маль­чи­кам. В (не)сколь­ких шагах от них она за­мер­ла, потом чуть(чуть) пош..ве­ли­ла хво­стом, в(с/з)ки­ну­ла го­ло­ву  и  ра­зи­нув ро­зо­вую пасть за­ши­пе­ла рас­кач..вая го­ло­ву. Раз­дво­ен­ный(3) языч..к её бе(зз/з)вучно ме­тал­ся в пасти.

Ни­ки­та швыр­нул в змею ка­мень. Она стре­лой м..тну­лась в его сто­ро­ну. Он едва(едва) успел о(т/д)бе­жать. Ре­бя­та спо­ты­ка­ясь  и  падая бро­си­лись (в)рас­сып­ную но бе­жать по кам­ням было не­лег­ко. А змея  и  не соб..ра­лась их пр..сле­до­вать.

От­ды­шав­шись дру­зья (с)нова стали ка­раб­кат(?)ся (в)верх. (123 слова)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в по­след­нем пред­ло­же­нии пер­во­го аб­за­ца.

Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Они тяж..ло дыша упор­но шли (в)перед тор..пясь (за)свет­ло до­брат(?)ся до ла­ге­ря.

 

Мно­го­знач­ные слова вы­де­лим. При­ведём при­ме­ры ис­поль­зо­ва­ния слов в дру­гих зна­че­ни­ях.

 

Маме было очень тя­же­ло остать­ся одной с двумя детьми.

Котёнок упор­но про­дол­жал вы­пра­ши­вать еду.

Нам пред­ло­жи­ли вне­сти плату вперёд за три ме­ся­ца. Воз­мо­жен разг. ва­ри­ант: сесть вперёд (ав­то­мо­биль, самолёт)

Не сразу уда­лось до­брать­ся до ис­ти­ны.

Члены се­мей­ства были раз­де­ле­ны на два ла­ге­ря, чуж­дые и враж­деб­ные между собой.

Источник: Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 11 от РЕ­ШУВПР 2025 г
1
Тип 1 № 5756
i

Пе­ре­пи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 5759
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.


3
Тип Д15 C15 № 5757
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Маль­чи­кам было очень тя­же­ло идти вверх по скло­ну горы из-за кам­ней, ко­то­ры­ми был по­крыт склон.

2)  Ни­ки­та за­ме­тил змею, по­то­му что она под­ня­лась во весь рост.

3)  Ни­ки­та бро­сил в змею ка­мень, ранил её и она не смог­ла пре­сле­до­вать маль­чи­ков.

4)  Те­перь маль­чи­ки бе­жа­ли по кам­ням легко и быст­ро, чтобы убе­жать от змеи.

5)  После встре­чи со змеей маль­чи­ки про­дол­жи­ли подъ­ем.