Демонстрационная версия ВПР по русскому языку 2027 год
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 1:30:00 |
Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
1) (В)течени.. реки вторгся бурлящий поток воды из ущелья.
2) Чёрная мгла у горизонта двигалась (на)встречу нам.
3) (Не)смотря на густую хвою, ель пропускала солнечные лучи.
4) Дождь подобрался к лесу, мы же находились (на)против, на другом берегу реки.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
1) Голос птицы то(же) был необычный, как и окраска оперения.
2) Оказалось, что в горах так(же) легко заблудиться, как и в лесу.
3) (В)следствие того что лес находился под защитой государства, мы сохранили редкие породы деревьев.
4) (С)тех пор кто только не побывал в заповеднике!
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
1) Водоплавающую птицу привлекает заросшее камышами озеро.
2) Слабый гул грома постепенно усиливаясь переходит в раскаты.
3) Пчёлы весь день собирающие нектар вечером возвращаются в улья.
4) Проникая в самые дальние уголки леса лучи солнца будят всё живое.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите слово, в котором ударение падает на 2-й слог.
1) взяты
2) балуясь
3) досуха
4) начатый
Ответ:
Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) Сразу же по возвращению в город друзья пошли в любимый парк.
2) Ребята обратили внимание на изменившийся пейзаж.
3) От детской площадки разбегались вытоптанные тропинки за лето.
4) Готовя запасы к зиме, выбегали на дорожки торопливые белки.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Определите тему текста и сформулируйте её в форме предложения. Запишите ответ, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Определите, какие из высказываний соответствуют содержанию текста. Запишите номера ответов.
1) Нельзя сконструировать разрушенный город заново.
2) Проблема воды становится острой во всём мире.
3) Реки мелеют, потому что города и промышленные центры используют много воды.
4) Малые речки, такие как Усманка, являются «капиллярами» водной системы.
5) Незначительных рек не бывает.
Ответ:
(4)И как это сокровище уязвимо?!
Показать целиком
Определите, опираясь на контекст, значение слова уязвимо (предложение 4). Запишите номер ответа.
1) такое, которое сопротивляется
2) такое, которое легко подвергается вреду
3) такое, которое исчезает
4) такое, которое не нуждается в защите
Ответ:
Определите, в чём заключается задача автора рассуждения. Запишите номера ответов.
Автор убеждает в том, что
1) Реки — это богатство и государственная ценность России.
2) Только государство сможет решить вопрос о сохранении рек.
3) Основная причина обмеления больших рек заключается в отношении людей к малым рекам.
4) Человек равнодушен к судьбе рек.
5) Сохранение рек должен обеспечить закон, а также его строгое соблюдение всеми людьми.
Ответ:
Из 3-го абзаца текста выпишите три оценочных (эмоционально-оценочных) слова или словосочетания, которые помогают автору выразить свою точку зрения.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Дайте связный развёрнутый ответ на вопрос: Обоснуйте (объясните) своё мнение и приведите один аргумент, опираясь на информацию текста. Запишите ответ в объёме 2–3 предложений, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.