В тот день я (не)решил за­да­чу зада(н,нн)ую⁽³⁾ на дом. Там было что(то) про арти(л,лл)ерий­ский сна­ряд ко­то­рый куда(то) л..тит с какой(то) ско­ро­стью и за какое(то) время.

За­да­ча была за­пу­та(н,нн)ая. У меня ре­ше­ние (н..)как (не)сх..ди­лось с от­ве­том.

На следу..щий день я приш..л в школу за час до за­ня­тий. Самые за­яд­лые фу..бо­ли­сты были на месте. Я спр..сил у од­но­го (на)счёт за­да­чи, ок..за­лось, что он её (не)решил. Со­весть моя ок..н..ча­тель­но усп..ко­и­лась. Мы разд..ли­лись на к..манды и иг­ра­ли до са­мо­го зв..нка.⁽⁴⁾

И вот вход..м в класс. Еле от­ды­шав­шись спра­ши­ваю у от­лич­ни­ка Са­ха­ро­ва о задач.. . Он ска­зал, что ответ прав..льный.

Я снов..⁽²⁾ х..тел по­сомн..ват..ся но он отв..рнул­ся отняв у меня по­следн..е ут..шение па­да­ю­щих.

В тот день я (не)решил за­да­чу зада(н,нн)ую⁽³⁾ на дом. Там было что(то) про арти(л,лл)ерий­ский сна­ряд ко­то­рый куда(то) л..тит с какой(то) ско­ро­стью и за какое(то) время.

За­да­ча была за­пу­та(н,нн)ая. У меня ре­ше­ние (н..)как (не)сх..ди­лось с от­ве­том.

На следу..щий день я приш..л в школу за час до за­ня­тий. Самые за­яд­лые фу..бо­ли­сты были на месте. Я спр..сил у од­но­го (на)счёт за­да­чи, ок..за­лось, что он её (не)решил. Со­весть моя ок..н..ча­тель­но усп..ко­и­лась. Мы разд..ли­лись на к..манды и иг­ра­ли до са­мо­го зв..нка.⁽⁴⁾

И вот вход..м в класс. Еле от­ды­шав­шись спра­ши­ваю у от­лич­ни­ка Са­ха­ро­ва о задач.. . Он ска­зал, что ответ прав..льный.

Я снов..⁽²⁾ х..тел по­сомн..ват..ся но он отв..рнул­ся отняв у меня по­следн..е ут..шение па­да­ю­щих.

(1)На­та­ша с ба­буш­кой очень часто хо­ди­ли в цер­ковь. (2)Храм за­во­ра­жи­вал де­воч­ку, она могла ча­са­ми молча сто­ять возле какой-ни­будь икон­ки или смот­реть на пламя свечи.

(3)На­та­ши­ны ро­ди­те­ли по­гиб­ли в ав­то­ка­та­стро­фе, когда де­воч­ке было пять лет. (4)Она

смут­но пом­ни­ла их лица, их го­ло­са, но точно знала, что они её очень лю­би­ли и ве­ри­ли в то, что их дочка будет самой счаст­ли­вой на свете. (5)Сей­час На­та­ше уже две­на­дцать. (6)Она живёт с ба­буш­кой, учит­ся в самой обыч­ной школе.

(7)По ве­че­рам На­та­ша любит по­си­деть на ба­буш­ки­ной кро­ва­ти и по­слу­шать рас­ска­зы о жизни. (8)На­та­ша за­сы­па­ет ба­буш­ку во­про­са­ми, пе­ре­би­ва­ет, на­чи­на­ет сама рас­суж­дать вслух, но в итоге каж­дый вечер при­хо­дит к од­но­му и тому же: она ещё не такая муд­рая, как ба­буш­ка, и не может дать ответ на мно­гие во­про­сы.

(9)Вот и на этот раз де­воч­ка сидит и ждёт, когда ба­буш­ка рас­ска­жет ей что-ни­будь ин­те­рес­ное. (10)Ба­буш­ка смот­рит на неё сво­и­ми лу­чи­сты­ми гла­за­ми и лас­ко­во спра­ши­ва­ет: «На­та­ша, а ты зна­ешь, что такое душа?» (11)«Ну… это что-то такое не­опре­делённое, что живёт внут­ри каж­до­го че­ло­ве­ка…»,  — буб­нит Ната. (12)«Душа  — это поле битвы»,  — го­во­рит ба­буш­ка. (13)«Как это?»  — удивлённо взма­хи­ва­ет рес­ни­ца­ми де­воч­ка. (14)«А так,  — про­дол­жа­ет ба­буш­ка.  — (15)У каж­до­го че­ло­ве­ка внут­ри как бы живут два раз­ных че­ло­ве­ка. (16)Один хо­ро­ший, доб­рый. (17)Он ни­ко­гда не сер­дит­ся, ни­ко­гда не пройдёт мимо того, кому нужна по­мощь, ни­ко­гда не оби­дит и не ска­жет пло­хо­го слова. (18)Он любит не толь­ко себя, но всех людей во­круг. (19)Дру­гой не любит ни­ко­го. (20)Он тол­ка­ет че­ло­ве­ка на пло­хие по­ступ­ки, на пло­хие мысли. (21)Он зло­рад­ству­ет по лю­бо­му по­во­ду, за­ви­ду­ет все­гда и всем по по­во­ду и без, он злой, и по­это­му ранит душу. (22)Вот эти два че­ло­ве­ка и бо­рют­ся внут­ри каж­до­го из нас». (23)«А какой же по­беж­да­ет?»  — по­ин­те­ре­со­ва­лась На­та­ша. (24)«А тот, ко­то­ро­го ты кор­мишь»,  — по­жа­ла пле­ча­ми ба­буш­ка.

(По С. Го­ре­вой)

(1)На­та­ша с ба­буш­кой очень часто хо­ди­ли в цер­ковь. (2)Храм за­во­ра­жи­вал де­воч­ку, она могла ча­са­ми молча сто­ять возле какой-ни­будь икон­ки или смот­реть на пламя свечи.

(3)На­та­ши­ны ро­ди­те­ли по­гиб­ли в ав­то­ка­та­стро­фе, когда де­воч­ке было пять лет. (4)Она

смут­но пом­ни­ла их лица, их го­ло­са, но точно знала, что они её очень лю­би­ли и ве­ри­ли в то, что их дочка будет самой счаст­ли­вой на свете. (5)Сей­час На­та­ше уже две­на­дцать. (6)Она живёт с ба­буш­кой, учит­ся в самой обыч­ной школе.

(7)По ве­че­рам На­та­ша любит по­си­деть на ба­буш­ки­ной кро­ва­ти и по­слу­шать рас­ска­зы о жизни. (8)На­та­ша за­сы­па­ет ба­буш­ку во­про­са­ми, пе­ре­би­ва­ет, на­чи­на­ет сама рас­суж­дать вслух, но в итоге каж­дый вечер при­хо­дит к од­но­му и тому же: она ещё не такая муд­рая, как ба­буш­ка, и не может дать ответ на мно­гие во­про­сы.

(9)Вот и на этот раз де­воч­ка сидит и ждёт, когда ба­буш­ка рас­ска­жет ей что-ни­будь ин­те­рес­ное. (10)Ба­буш­ка смот­рит на неё сво­и­ми лу­чи­сты­ми гла­за­ми и лас­ко­во спра­ши­ва­ет: «На­та­ша, а ты зна­ешь, что такое душа?» (11)«Ну… это что-то такое не­опре­делённое, что живёт внут­ри каж­до­го че­ло­ве­ка…»,  — буб­нит Ната. (12)«Душа  — это поле битвы»,  — го­во­рит ба­буш­ка. (13)«Как это?»  — удивлённо взма­хи­ва­ет рес­ни­ца­ми де­воч­ка. (14)«А так,  — про­дол­жа­ет ба­буш­ка.  — (15)У каж­до­го че­ло­ве­ка внут­ри как бы живут два раз­ных че­ло­ве­ка. (16)Один хо­ро­ший, доб­рый. (17)Он ни­ко­гда не сер­дит­ся, ни­ко­гда не пройдёт мимо того, кому нужна по­мощь, ни­ко­гда не оби­дит и не ска­жет пло­хо­го слова. (18)Он любит не толь­ко себя, но всех людей во­круг. (19)Дру­гой не любит ни­ко­го. (20)Он тол­ка­ет че­ло­ве­ка на пло­хие по­ступ­ки, на пло­хие мысли. (21)Он зло­рад­ству­ет по лю­бо­му по­во­ду, за­ви­ду­ет все­гда и всем по по­во­ду и без, он злой, и по­это­му ранит душу. (22)Вот эти два че­ло­ве­ка и бо­рют­ся внут­ри каж­до­го из нас». (23)«А какой же по­беж­да­ет?»  — по­ин­те­ре­со­ва­лась На­та­ша. (24)«А тот, ко­то­ро­го ты кор­мишь»,  — по­жа­ла пле­ча­ми ба­буш­ка.

(По С. Го­ре­вой)

(1)На­та­ша с ба­буш­кой очень часто хо­ди­ли в цер­ковь. (2)Храм за­во­ра­жи­вал де­воч­ку, она могла ча­са­ми молча сто­ять возле какой-ни­будь икон­ки или смот­реть на пламя свечи.

(3)На­та­ши­ны ро­ди­те­ли по­гиб­ли в ав­то­ка­та­стро­фе, когда де­воч­ке было пять лет. (4)Она

смут­но пом­ни­ла их лица, их го­ло­са, но точно знала, что они её очень лю­би­ли и ве­ри­ли в то, что их дочка будет самой счаст­ли­вой на свете. (5)Сей­час На­та­ше уже две­на­дцать. (6)Она живёт с ба­буш­кой, учит­ся в самой обыч­ной школе.

(7)По ве­че­рам На­та­ша любит по­си­деть на ба­буш­ки­ной кро­ва­ти и по­слу­шать рас­ска­зы о жизни. (8)На­та­ша за­сы­па­ет ба­буш­ку во­про­са­ми, пе­ре­би­ва­ет, на­чи­на­ет сама рас­суж­дать вслух, но в итоге каж­дый вечер при­хо­дит к од­но­му и тому же: она ещё не такая муд­рая, как ба­буш­ка, и не может дать ответ на мно­гие во­про­сы.

(9)Вот и на этот раз де­воч­ка сидит и ждёт, когда ба­буш­ка рас­ска­жет ей что-ни­будь ин­те­рес­ное. (10)Ба­буш­ка смот­рит на неё сво­и­ми лу­чи­сты­ми гла­за­ми и лас­ко­во спра­ши­ва­ет: «На­та­ша, а ты зна­ешь, что такое душа?» (11)«Ну… это что-то такое не­опре­делённое, что живёт внут­ри каж­до­го че­ло­ве­ка…»,  — буб­нит Ната. (12)«Душа  — это поле битвы»,  — го­во­рит ба­буш­ка. (13)«Как это?»  — удивлённо взма­хи­ва­ет рес­ни­ца­ми де­воч­ка. (14)«А так,  — про­дол­жа­ет ба­буш­ка.  — (15)У каж­до­го че­ло­ве­ка внут­ри как бы живут два раз­ных че­ло­ве­ка. (16)Один хо­ро­ший, доб­рый. (17)Он ни­ко­гда не сер­дит­ся, ни­ко­гда не пройдёт мимо того, кому нужна по­мощь, ни­ко­гда не оби­дит и не ска­жет пло­хо­го слова. (18)Он любит не толь­ко себя, но всех людей во­круг. (19)Дру­гой не любит ни­ко­го. (20)Он тол­ка­ет че­ло­ве­ка на пло­хие по­ступ­ки, на пло­хие мысли. (21)Он зло­рад­ству­ет по лю­бо­му по­во­ду, за­ви­ду­ет все­гда и всем по по­во­ду и без, он злой, и по­это­му ранит душу. (22)Вот эти два че­ло­ве­ка и бо­рют­ся внут­ри каж­до­го из нас». (23)«А какой же по­беж­да­ет?»  — по­ин­те­ре­со­ва­лась На­та­ша. (24)«А тот, ко­то­ро­го ты кор­мишь»,  — по­жа­ла пле­ча­ми ба­буш­ка.

(По С. Го­ре­вой)

(1)На­та­ша с ба­буш­кой очень часто хо­ди­ли в цер­ковь. (2)Храм за­во­ра­жи­вал де­воч­ку, она могла ча­са­ми молча сто­ять возле какой-ни­будь икон­ки или смот­реть на пламя свечи.

(3)На­та­ши­ны ро­ди­те­ли по­гиб­ли в ав­то­ка­та­стро­фе, когда де­воч­ке было пять лет. (4)Она

смут­но пом­ни­ла их лица, их го­ло­са, но точно знала, что они её очень лю­би­ли и ве­ри­ли в то, что их дочка будет самой счаст­ли­вой на свете. (5)Сей­час На­та­ше уже две­на­дцать. (6)Она живёт с ба­буш­кой, учит­ся в самой обыч­ной школе.

(7)По ве­че­рам На­та­ша любит по­си­деть на ба­буш­ки­ной кро­ва­ти и по­слу­шать рас­ска­зы о жизни. (8)На­та­ша за­сы­па­ет ба­буш­ку во­про­са­ми, пе­ре­би­ва­ет, на­чи­на­ет сама рас­суж­дать вслух, но в итоге каж­дый вечер при­хо­дит к од­но­му и тому же: она ещё не такая муд­рая, как ба­буш­ка, и не может дать ответ на мно­гие во­про­сы.

(9)Вот и на этот раз де­воч­ка сидит и ждёт, когда ба­буш­ка рас­ска­жет ей что-ни­будь ин­те­рес­ное. (10)Ба­буш­ка смот­рит на неё сво­и­ми лу­чи­сты­ми гла­за­ми и лас­ко­во спра­ши­ва­ет: «На­та­ша, а ты зна­ешь, что такое душа?» (11)«Ну… это что-то такое не­опре­делённое, что живёт внут­ри каж­до­го че­ло­ве­ка…»,  — буб­нит Ната. (12)«Душа  — это поле битвы»,  — го­во­рит ба­буш­ка. (13)«Как это?»  — удивлённо взма­хи­ва­ет рес­ни­ца­ми де­воч­ка. (14)«А так,  — про­дол­жа­ет ба­буш­ка.  — (15)У каж­до­го че­ло­ве­ка внут­ри как бы живут два раз­ных че­ло­ве­ка. (16)Один хо­ро­ший, доб­рый. (17)Он ни­ко­гда не сер­дит­ся, ни­ко­гда не пройдёт мимо того, кому нужна по­мощь, ни­ко­гда не оби­дит и не ска­жет пло­хо­го слова. (18)Он любит не толь­ко себя, но всех людей во­круг. (19)Дру­гой не любит ни­ко­го. (20)Он тол­ка­ет че­ло­ве­ка на пло­хие по­ступ­ки, на пло­хие мысли. (21)Он зло­рад­ству­ет по лю­бо­му по­во­ду, за­ви­ду­ет все­гда и всем по по­во­ду и без, он злой, и по­это­му ранит душу. (22)Вот эти два че­ло­ве­ка и бо­рют­ся внут­ри каж­до­го из нас». (23)«А какой же по­беж­да­ет?»  — по­ин­те­ре­со­ва­лась На­та­ша. (24)«А тот, ко­то­ро­го ты кор­мишь»,  — по­жа­ла пле­ча­ми ба­буш­ка.

(По С. Го­ре­вой)

(1)На­та­ша с ба­буш­кой очень часто хо­ди­ли в цер­ковь. (2)Храм за­во­ра­жи­вал де­воч­ку, она могла ча­са­ми молча сто­ять возле какой-ни­будь икон­ки или смот­реть на пламя свечи.

(3)На­та­ши­ны ро­ди­те­ли по­гиб­ли в ав­то­ка­та­стро­фе, когда де­воч­ке было пять лет. (4)Она

смут­но пом­ни­ла их лица, их го­ло­са, но точно знала, что они её очень лю­би­ли и ве­ри­ли в то, что их дочка будет самой счаст­ли­вой на свете. (5)Сей­час На­та­ше уже две­на­дцать. (6)Она живёт с ба­буш­кой, учит­ся в самой обыч­ной школе.

(7)По ве­че­рам На­та­ша любит по­си­деть на ба­буш­ки­ной кро­ва­ти и по­слу­шать рас­ска­зы о жизни. (8)На­та­ша за­сы­па­ет ба­буш­ку во­про­са­ми, пе­ре­би­ва­ет, на­чи­на­ет сама рас­суж­дать вслух, но в итоге каж­дый вечер при­хо­дит к од­но­му и тому же: она ещё не такая муд­рая, как ба­буш­ка, и не может дать ответ на мно­гие во­про­сы.

(9)Вот и на этот раз де­воч­ка сидит и ждёт, когда ба­буш­ка рас­ска­жет ей что-ни­будь ин­те­рес­ное. (10)Ба­буш­ка смот­рит на неё сво­и­ми лу­чи­сты­ми гла­за­ми и лас­ко­во спра­ши­ва­ет: «На­та­ша, а ты зна­ешь, что такое душа?» (11)«Ну… это что-то такое не­опре­делённое, что живёт внут­ри каж­до­го че­ло­ве­ка…»,  — буб­нит Ната. (12)«Душа  — это поле битвы»,  — го­во­рит ба­буш­ка. (13)«Как это?»  — удивлённо взма­хи­ва­ет рес­ни­ца­ми де­воч­ка. (14)«А так,  — про­дол­жа­ет ба­буш­ка.  — (15)У каж­до­го че­ло­ве­ка внут­ри как бы живут два раз­ных че­ло­ве­ка. (16)Один хо­ро­ший, доб­рый. (17)Он ни­ко­гда не сер­дит­ся, ни­ко­гда не пройдёт мимо того, кому нужна по­мощь, ни­ко­гда не оби­дит и не ска­жет пло­хо­го слова. (18)Он любит не толь­ко себя, но всех людей во­круг. (19)Дру­гой не любит ни­ко­го. (20)Он тол­ка­ет че­ло­ве­ка на пло­хие по­ступ­ки, на пло­хие мысли. (21)Он зло­рад­ству­ет по лю­бо­му по­во­ду, за­ви­ду­ет все­гда и всем по по­во­ду и без, он злой, и по­это­му ранит душу. (22)Вот эти два че­ло­ве­ка и бо­рют­ся внут­ри каж­до­го из нас». (23)«А какой же по­беж­да­ет?»  — по­ин­те­ре­со­ва­лась На­та­ша. (24)«А тот, ко­то­ро­го ты кор­мишь»,  — по­жа­ла пле­ча­ми ба­буш­ка.

(По С. Го­ре­вой)