Опре­де­ли­те, какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)   На­сто­я­щие, самые вер­ные дру­зья по­яв­ля­ют­ся у че­ло­ве­ка в мо­ло­до­сти.

2)   Автор счи­та­ет, что быть од­но­му в мо­мен­ты сча­стья или горя очень по­лез­но для че­ло­ве­ка.

3)   При­выч­ки и на­вы­ки, сфор­ми­ро­ван­ные в мо­ло­дые годы, ока­зы­ва­ют вли­я­ние на всю даль­ней­шую жизнь.

4)   С воз­рас­том че­ло­ве­ку ста­но­вит­ся всё легче и проще за­во­дить на­сто­я­щих дру­зей.

5)   Друж­ба не­об­хо­ди­ма че­ло­ве­ку не толь­ко в горе, но и в ра­до­сти, чтобы раз­де­лить своё сча­стье.

Опре­де­ли­те, опи­ра­ясь на кон­текст, зна­че­ние слова под­лин­ные (пред­ло­же­ние 6). За­пи­ши­те номер от­ве­та.

1)   един­ствен­ные

2)   на­сто­я­щие, ис­тин­ные

3)   вре­мен­ные, не­дол­го­веч­ные

4)   новые, не­дав­но по­явив­ши­е­ся

Опре­де­ли­те, в чём за­клю­ча­ет­ся за­да­ча ав­то­ра рас­суж­де­ния. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

Автор убеж­да­ет в том, что

1)   важно пом­нить, что от­кры­тость к друж­бе с го­да­ми умень­ша­ет­ся, и по­это­му нужно бе­речь ста­рых дру­зей.

2)   самые цен­ные жиз­нен­ные при­об­ре­те­ния, сде­лан­ные в мо­ло­до­сти, со вре­ме­нем бес­след­но ис­че­за­ют.

3)   нужно це­нить всё хо­ро­шее, что было при­об­ре­те­но в мо­ло­до­сти: от дру­зей до по­лез­ных при­вы­чек.

4)   рус­ские по­сло­ви­цы яв­ля­ют­ся глав­ным ис­точ­ни­ком жиз­нен­ной муд­ро­сти для лю­бо­го че­ло­ве­ка.

5)   по­ступ­ки, со­вершённые в мо­ло­дые годы, на­все­гда оста­ют­ся в па­мя­ти и вли­я­ют на са­мо­ощу­ще­ние че­ло­ве­ка.

Из по­след­не­го аб­за­ца (пред­ло­же­ния 24–26) тек­ста вы­пи­ши­те три оце­ноч­ных (эмо­ци­о­наль­но-оце­ноч­ных) слова или сло­во­со­че­та­ния, ко­то­рые по­мо­га­ют ав­то­ру вы­ра­зить свою точку зре­ния.

Дайте связ­ный развёрну­тый ответ на во­прос: по­че­му важно це­нить мо­ло­дость? Обос­нуй­те (объ­яс­ни­те) своё мне­ние и при­ве­ди­те один ар­гу­мент, опи­ра­ясь на ин­фор­ма­цию тек­ста. За­пи­ши­те ответ в объёме 2–3 пред­ло­же­ний, со­блю­дая нормы со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка.