(1)Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет проходить в какой-то совершенно иной обстановке и меня будут окружать совсем другие люди. (2)А на самом деле оказалось всё иначе. (3)Мои сверстники остались со мной. (4)Друзья молодости оказались самыми верными. (5)Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья — старые. (6)Подлинные друзья приобретаются в молодости.
(7)Я помню, что и у моей матери настоящими друзьями остались только её подруги по гимназии. (8)У отца друзья были его сокурсники по институту. (9)И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. (10)И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе, и в радости. (11)В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить его и поделиться им. (12)Человека портит счастье, если он переживает его один. (13)Когда же наступит пора несчастий, пора утрат, опять-таки нельзя быть одному. (14)Горе человеку, если он один.
(15)Поэтому берегите молодость до глубокой старости. (16)Цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы. (17)Ничто из приобретённого в молодости не проходит бесследно. (18)Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. (19)Навыки в труде — тоже. (20)Привык к работе — и работа вечно будет доставлять радость. (21)Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий. (22)Как в молодости, так и в старости. (23)Хорошие навыки молодости облегчат жизнь, дурные — усложнят её и затруднят.
(24)А ещё есть замечательная русская пословица: «Береги честь смолоду». (25)В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. (26)Хорошие будут радовать, дурные — не давать спать!
(По Д. С. Лихачёву)
Дайте связный развёрнутый ответ на вопрос: почему важно ценить молодость? Обоснуйте (объясните) своё мнение и приведите один аргумент, опираясь на информацию текста. Запишите ответ в объёме 2–3 предложений, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Прямой ответ с обоснованием своего мнения. Возможный вариант ответа: Я думаю, молодость важно ценить, потому что это время, когда у человека много сил, а впереди вся жизнь, чтобы пробовать новое, учиться и находить своё призвание.
Ответ может быть дан в ином речевом оформлении.
2) Аргумент из прочитанного текста. Информация для аргументации: предложения 15–26.
Возможный вариант использования информации текста: Эту мысль подтверждает и автор текста. Он подчёркивает, что всё приобретённое в молодости — дружба, привычки, честь — «сохраняется на всю жизнь» и во многом определяет судьбу человека.
Ответ может быть дан в ином речевом оформлении и с иными аргументами, соответствующими заявленному мнению.
Не считать ошибкой использование в ответе и идейно-смысловых аспектов содержания исходного текста.

