Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–7
Задания прошедших ВПР
1.  
i

Вих­рем за­кру­тил­ся воз­дух. Где(то) да­ле­ко (в)низу ре­ве­ло и буш..вало сви­ре­пое море св..стел без­удерж­ный ветер мель­ка­ла и кру­жи­лась земля вспых..вала яркая ра­ду­га гр..хотал оглу­ши­тель­ный гром.

За­брез­жил рас­свет, (из)за края земли по­ка­зал­ся пла­ме­не..щий 3 шар солн­ца. Уви­дев (в)низу усе..(н,нн)ую цве­та­ми рав­ни­ну пут­ни­ки стали пр..бли­жать­ся к бе­ре­гу ши­ро­кой реки. (Не)то­роп­ли­во опу­стив­шись они пол..тели над рекой окруж..(н,нн)ой цве­ту­щи­ми зар..слями. (Во)круг бл..стало див­ное ве­сен­нее утро.

Не­ви­да(н,нн)ые пре­крас­ные цветы и(з/с)да­вав­шие гу­стой и слад­кий запах р..сли на огром­ных де­ре­вьях. По тол­стым ство­лам ви­лись и пе­ре­пл..та­лись между собой пол­зу­чие р..сте­ния пе­ре­ки­ды­ва­ясь гу­сты­ми г..рлян­да­ми с од­но­го де­ре­ва на дру­гое. Раз­во­рач..ва­лись пёстрым ков­ром п..хучие све­жие травы. Справ.. на узком бе­ре­гу певуч.. шумел вы­со­кий трос..ник. Веяло всюду т..плом, вес­ной, жиз­нью и ра­до­стью.

 

(По Н. Те­ле­шо­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

2.  
i

За окном бар..банит весёлая ка­пель. Ран­няя весна ра(з/с)тр..во­жи­ла с..суль­ки как(то) не­за­мет­но за­полн..вшие 3 край крыши. Ожи­ва­ет сна­чал.. одна, (не)уме­ю­щая ждать. Имен­но она на­чи­на..т звон­ко ба­ра­ба­нить по же­ле­зу при­би­то­му под окном. Бро­сив первую каплю взвол­нов..(н,нн)ая с..суль­ка долго мол­чит пр..слу­ши­ва­ясь. (Не)ожида(н,нн)о она сме­ле­ет уско­ряя свою без­удерж­ную ка­пель.

(В)скоре ба­ра­ба­нят все с..суль­ки. Обг..няя друг друга то­роп­ли­вые капли зве­нят не толь­ко на же­лез­ке. Они о..би­ва­ют такты на де­ре­ве на кир­пи­чах на лу­жи­це задёрну­той ледя(н,нн)ым стек­лом. Всё убыст­ря­ет..ся танец весны. Всё ве­се­лее и звон­че му­зы­ка.

Я тихо гляжу в кухо(н,нн)ое окно со­вер­ше(н,нн)о забыв о вре­ме­ни. Слу­шаю, как свер­ша­ет­ся ве­ли­кое чудо – возвр..щение весны. В око(н,нн)ой раме го­лу­бе­ет квад­ра­тик чи­сто­го неба. Всё ярче све­че­ние рас­творё(н,нн)ых сол­неч..ных лучей.

 

(По Е. Но­со­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

3.  
i

Нам нрав..лось бр..дить по тихим ули­цам ра(з/с)сматр..вая зда­ния. Сест­ра лю­би­ла ар­хи­тек­ту­ру разб..ра­лась в ней. Её тро­га­ли стари(н,нн)ые стены со рвами и д..рев..ями около них или какие(ни­будь) цв..тущие 3 угол­ки среди за­пу­сте­ния умер­шей эпохи. Она могла среди жасми(н,нн)ых зар..слей за­лю­бо­вать­ся две­рью (не)при­кры­той хо­зя­и­ном или мо­стом, где по­лу­круг­лые арки отмеч..(н,нн)ы ч..рными уг­ла­ми теней.

Она ц..нила рос­кош.. дв..рцов и при­ме­ча­ла стиль в раз­ру­ше(н,нн)ой хи­жи­не. З..лёная че­ре­пи­ца ста­рых крыш и бе­ло­снеж­ные стены с про­зрач..ными, как син..я вода, стёклами – всё вы­зы­ва­ло ин­те­рес по­до­гре­ва..мый лю­бо­пыт­ством. Не­вы­со­кие, но ши­ро­кие сту­пе­ни осо­бен­но при­тя­ги­ва­ли её. Она радос..но (з/с)бе­га­ла по ним к огром­ным д..рев..ям сада в про­све­ты со..нца и тени. (З/с)десь она чу..ство­ва­ла, будто по­гру­жа­ет..ся в стол­пивш..юся у дома пр..роду.

 

(По А. Грину)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 3-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

4.  
i

Снов.. тор­же­стве(н,нн)о шумит надо мной ста­рин­ный бор. Над ним в..сит в си­не­ве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т смо­ли­стые ели слов­но утомлё(н,нн)ые ра­бо­той. Они шепч..т воз­му­ща­ясь щед­рост..ю со..нца или соб­ствен­ным долг..ле­ти­ем.

Я иду зна­ко­мой тро­пой. На лицо лип­нут (не)ви­ди­мые нити п..утины с дет­ским пис­ком в..ются ко­ма­ры. Но ку­са­ют они со­всем не (по)дет­ски. Вижу, как пёстрый дятел оп..ршись на рас­то­пы­ре(н,нн)ый хвост ко­ло­тит своим (не)уто­ми­мым носом сухую дре­ве­си­ну.

Свер­ну­ла в сто­ро­ну и зат..ря­лась в траве моя тропа а я вы­хо­жу к мо­ло­дым берёзкам. Омы­тые 3 июль­ски­ми до­ждя­ми, они по­ло­щут вет­ка­ми пр..глу­шая едва слыш..мый голос ку­куш­ки.

Тихая моя ро­ди­на ты всё так(же) вра­чу­еш.. мою душу своей зелёной ти­ши­ной!

 

(По В. Бе­ло­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово во 2-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

5.  
i

В дет­стве мы лю­би­ли заб..рат..ся на два мо­гу­чих то­по­ля-близ­не­ца рос­ших за боль­шим селом на ко­со­го­ре.

Ко­нюш­ня счи­тавш..яся 3 самым боль­шим зда­ни­ем к..за­лась (от)сюда де­ре­вян­ным са­рай­чи­ком. А за селом т..ря­лась в мут­ном ма́реве бе(з/с)край­няя степь. Мы см..трели (в)даль и вид..ли за­га­доч­ные земли про­зрач..ные озёра и ни­точ­ки рек – всё новое, ещё (не)из­ве­да(н,нн)ое нами. Мы слу­ша­ли пр..та­ив­шись на вет­ках (не)з..мные звуки вет­ров. Лист..я в ответ им друж­но наш..пты­ва­ли о краях, что скры­ва­лись за си­зы­ми да­ля­ми.

Я слу­шал шум т..полей и сер..це у меня кол..ти­лось. Я си­лил­ся пр..дста­вить себе те д..лёкие дали. Лиш.. об одном (не)думал тогда. Кем посаж..(н,нн)ы (з/с)десь то­по­ля О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой на­деж­дой р..стил их

 

(По Ч. Айт­ма­то­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 4-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

6.  
i

Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину вы­со­ко­го утёса сто­явш..го у по­во­ро­та реки (Л,л)ены.

Про­рвав­шись от­ку­да(то) из(за) гор про­ти­воп..ложн..го бер..га пер­вый луч.. ещё (не)взо­шедш..го для нас со..нца к..снул­ся этого каме(н,нн)ого вы­сту­па и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его рас­се­ли­нах. Они ст..яли и тих.. сияли ра­ду­ясь пер­вой ласке утра.

Между тем в выш..не что(то) опять дрог­ну­ло, и дру­гой утёс до(сих)пор уто­пав­ший в общ..й си­не­ве за­го­рел­ся, при­со­еди­нив­шись к освещённой 3 груп­пе.

На про­тив..по­ложн..й ст..роне реки то(же) пр..изо­шла п..ре­ме­на. Горы всё ещё скры­ва­ли за собой вз..шед­шее со..нце но небо над ними по­свет­ле­ло, и очер­та­ния хреб­та ри­со­ва­лись резко и отчётливо обр..зуя между двумя вер­ши­на­ми зн..чи­тель­ную впа­ди­ну. В углуб­ле­ни.. про­плы­ла лёгкая туч..ка и ис­чез­ла за со­сед­ней в..рши­ной.

 

(По В. Ко­ро­лен­ко)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 4-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

7.  
i

Пр..снув­шись ка­пи­тан Грэй на какое(то) мгно­ве­ние забыл как он п..пал в эти места. С (не)малым уд..вле­ни­ем об­на­руж..л он счас..ливый блеск ра(н,нн)его утра. Всё (во)круг было за­ли­то сол­неч­ным све­том.

Он уви­дел кру­той обрыв бер..га среди (ярко)з..лёных в..твей дерев..ев и манящ..ю даль син..го моря. (В)низу шипел тихий при­бой. Бл..стела на солн­це трава пели птиц.. . Влаж­ные цветы были по­хо­жи на толь­ко что умы­тых х..лод­ной водой детей.

Х..лод­ная капля росы медле(н,нн)о ра(з/с)те­ка­лась по со(н,нн)ому лицу. Под­няв­шись с з..мли Грэй быст­ро пош..л (в)перёд. Он вы­брал­ся из (не)боль­шой рощиц.. . Перед ним был ку­стар­ник ра(з/с)броса(н,нн)ый 3 по скло­ну х..лма. Ко­лю­чие кусты по­стоя(н,нн)о цеп­ля­лись за него мешая дв..жению. На­ко­нец ка­пи­тан вы­брал­ся на от­кры­тое место, ко­то­рое зар..сло пёстры­ми цве­точ..ками.

 

(По А. Грину)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 2-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

8.  
i

Серёжа быст­ро шёл по влаж­ной траве всё ещё от..гощё(н,нн)ой 3 р..сой к даль­не­му озеру. Низ­кие лу­го­вые ко­ло­коль­чи­ки пр..вет­лив.. ки­ва­ли ему син..ми го­лов­ка­ми (ото)всюду слыш..лись звон­кие птич..и г..лоса.

(В)близи озеро было про­зрач..ное. Его песча(н,нн)ый берег был со­вер­шен­но чист. В озеро впа­дал ручей из р..дника на­хо­дящ..гося рядом. В во­до­во­рот.. пла­ва­ли го­ло­ва­сти­ки.

Серёжа охот­но выпил из л..доней р..дни­ко­вой воды. А потом ст..нул через го­ло­ву ру­баш­ку сбро­сил штаны и под­няв фон­тан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с)пл..став­шись, как ля­гуш­ка. И всё(таки) его ноги об­жи­га­ло хо­ло­дом. Тогда маль­чик пу­гал­ся и по­во­рач..вал к бе­ре­гу. Так здор..во пр..одо­леть опас..ность! А потом где(ни­будь) на печк.. в(з/с)пом­нить о своём удаль­стве и уже ис­пу­гат..ся (по)на­сто­я­ще­му.

 

(По С. Ро­ма­нов­ско­му)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 4-⁠м пред­ло­же­нии 3-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

9.  
i

Текст 1

Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. фа­ке­ла подн..ма­лись пузыр..ки. Они были по­хо­жи на ж..мчу­жи­ны. Про­зрач..ные ж..мчу­жи­ны слов­но на­ни­за(н,нн)ые(3) на нить уве­лич..ва­лись а потом бе(з/с)звуч­но проп..дали. Пузыр..ки всё шли один за дру­гим и к..ча­лись на (не)су­ще­ству..щей изо­гну­той п..утин.. . Мальч..к (не)св..дил с них глаз. Он ож..дал что (в)след за ними вы­плыв..т что(ни­будь) особе(н,нн)ое. Или они отв..рдеют ста­нут жем­чу­гом (не)вида(н,нн)ой неж­ност.. .

Толя по­пры­гал (в)те­че­ни.. м..нуты вы­трях..вая воду из ушей. По­сте­пе(н,нн)о всё кру­гом на­полн..лось зву­ка­ми по­трес­ки­ва­ни­ем фа­ке­ла сло­ва­ми пр..ятеля буль­кан..ем пузыр..ков. Пузыр..ки снов..(2) т..ну­лись из (з..ле­но­ва­то)тёмной глу­би­ны и покач..ва­лись на нит.. .(4) Толя зах..тел эту нить жем­чу­га под..рить маме. Они обл..гали бы её заг..рел..ю шею. Мама стала бы ещё кр..сивее!

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово во 2-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

10.  
i

Ещё (с)утра м..ряки за­ме­ти­ли от­сут­ствие птиц. До сих пор пе­ли­ка­ны, ба­кла­ны и чайки в боль­шом ко­ли­че­стве си­де­ли на ск..ли­стых остро..ках вы­сту­пав­ших3 на краю ри­фо­вой гряды. Они по­жи­ра­ли пойма(н,нн)ую рыбу и спо­кой­но под­пус­ка­ли охот­ни­ков. (По)преж­не­му ко­рал­ло­вые рифы шли (не)скон­ча­е­мой гря­дой к югу но птицы куда(то) ул..тели.

Около по­лу­дня (не)из­мен­но ясное небо за­кры­лось чёрно-крас­ны­ми ту­ча­ми. (В)скоре во всю вы­со­ту неба вста­ли за­кру­че(н,нн)ые стол­бы тёмных об­ла­ков. Уду­ша­ю­щая т..мнота тихо скры­ла к..рабли один от дру­го­го.

Вдруг на к..рабли об­ру­шил­ся го­ря­чий ветер. Песча(н,нн)ая мгла раз..ед..нила людей предо­став..в каж­до­го са­мо­му себе перед лицом (не)вида(н,нн)ого бед­ствия.

Так же вне­зап­но всё пр..кра­ти­лось. Чи­стое небо вста­ло над к..раб­ля­ми. Сер..бри­стое си­я­ние успо­ко..вше­го­ся моря снов.. раз­ли­лось до са­мо­го г..ри­зон­та.

 

(По И. Еф­ре­мо­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово во 2-⁠м пред­ло­же­нии 4-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

11.  
i

В про­шлые вре­ме­на в степ­ных рай­о­нах нашей стра­ны были люди за­ни­мавш..еся от­ло­вом пе­ре­пе­лов. Они ра(з/с)став­ля­ли в хлеб­ных полях лов­чие сети и спря­тавш..сь в гу­стых хле­бах сви­стом в ду­доч­ку под­ман..вали до­вер­чив.. поп..дав­ших в сети птиц. От­ловл..(н,нн)ых пе­ре­пе­лов прод..вали на го­род­ских рын­ках.

Клет­ки для пе­ре­пе­лов де­ла­ли особе(н,нн)ые, с хол­стя(н,нн)ой кры­шей, что(бы) взле­тая3 птиц.. (не)разб..вали себе го­ло­ву. Звон­кие го­ло­са пе­ре­пе­лов разд..ва­лись (по)всей тор­го­вой улиц.. , где у ку­пе­че­ских лавок с раз­ри­со­ва(н,нн)ыми вы­вес­ка­ми в..сели клет­ки.

Как(то) я пр..ходя по одной из тихих пе­тер­бург­ских улиц услыш..л гром­кий пе­ре­пе­ли(н,нн)ый крик от­ра­жавш..йся от каме(н,нн)ых стен го­род­ских домов. Под­няв го­ло­ву я увид..л в окне вто­ро­го этажа вывеш..(н,нн)ую клет­ку, в ко­то­рой с..дел и гром­ко кри­чал пе­ре­пел. Стран­ным к..зался его степ­ной крик на каме(н,нн)ой улиц.. чо­пор­но­го Пе­тер­бур­га.

 

(По И. Со­ко­ло­ву-Ми­ки­то­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 3-⁠м пред­ло­же­нии 3-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

12.  
i

Наше боль­шое село ра(з/с)полож..(н,нн)о в пр..дго­рьях на ши­ро­ком плато, куда (з/с)бе­га­ют..ся из каме(н,нн)ых уще­лий шум­ли­вые реч..нки. По­ни­же рас­ки­ну­лась окаймлё(н,нн)ая г..рами до­ли­на. Же­лез­ная до­ро­га ух..дящ..я3 чере(з/с) бес­край­нюю р..внину за г..ри­зонт перес..кает её тёмной чёрточ­кой. Вы­со­ко на бугре ст..ят два боль­ших то­по­ля. С..йдя с по­ез­да я ещё (из)дали ищу гла­за­ми р..дные мои то­по­ля.

У то­по­лей-близ­нец..в есть особе(н,нн)ости: свой (не)раз­га­да(н,нн)ый язык и своя пе­ву­чая душа. Днём и ночью ра(з/с)ка­чи­ва­ют..ся д..рев..я и шумят (не)умолч­но на раз­ные лады. То кажет..ся, будто при­лив пле­щет­ся о песок, то проб..жит по в..твям (не)гром­кий но г..рячий ш..пот. Порой вы­со­кие то­по­ля шумно взд..хнут взбу­до­раж..(н,нн)ой л..ствой. А когда буря залам..вая ветви об­ры­ва..т л..ству, то д..рев..я упру­го ра(з/с)ка­чи­ва­ют..ся гудят, как бу­шу­ю­щее пламя.

(По Ч. Айт­ма­то­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 4-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

13.  
i

Мы так увл..клись ры­бал­кой, что (не)замет..ли дождя мел­ки­ми шаж­ка­ми под­кравш..гося к нам (из)за3 леса. Дождь гу­стел, ра(з/с)хо­дил­ся, и (в)скоре на реке сде­ла­лось тесно от пу­зырь­ков. (Не)успев­шие на­ро­дит..ся пу­зырь­ки ло­па­лись и раст..ка­лись кру­га­ми. Дождь был так густ, что ветер (не)мог про­брат..ся сквозь него и смущё(н,нн)о залёг в лесу.

А дождь пр..бав­лял прыти. Огром­ная ч..рная туча нап..лзла на реку, и в одну ми­ну­ту стало темно. (За)тем дождь разом пр..кра­тил­ся. И тут(же) по­ры­вы ветра пон..слись по реке морща и вол­нуя воду. Св..рк­ну­ла нерв­ная мол­ния про­грох..тал гром и ветер опять сник. Толь­ко круп­ные капли скат..ваясь с мок­рых смо­ли­стых вет­вей пихт звуч..но шлёпа­лись на ши­ро­кие, сморщ..(н,нн)ые ли­стья че­ме­ри­цы. С дру­гой сто­ро­ны реки до­но­си­лось тр..вож­ное бле­я­ние коз пасш..хся в лесу.

 

(По В. Аста­фье­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово во 2-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

14.  
i

С каж­дым днём весна чу..ство­ва­лась всё силь­нее. Прямо на моих гла­зах ос..дал снег, в лесу (во)круг де­ре­вьев на­ча­ли прота..вать глу­бо­кие округ­лые во­рон­ки. На пр..гор­ках уже по..ви­лись пер­вые про­та­ли­ны. Дятлы сидя на сухих де­ре­вьях выб..вали ба­ра­ба(н,нн)ую дробь. С..ницы и ов­сян­ки гре­ясь на сол­ныш­ке расп..вали звон­кие песни. (В)на­ча­ле ап­ре­ля прямо перед моим окном зацвёл пер­вый цве­ток мать-и-ма­че­хи вспых­нув­ший зо­ло­тым огонь­ком.

Бродя по лесу осматр..вая всё кру­гом и вслуш..ваясь в го­ло­са про­буж­да..щ..йся3 пр..роды я вдруг как(то) (не)воль­но пер..нёсся душой в далёкое про­шлое, когда маль­чиш­кой встре­чал свои пер­вые радос..ные вёсны. И тут я почу..ство­вал, что име(н,нн)о те­перь, ра(н,нн)ей вес­ной, в этом (по)де­ре­вен­ски про­стом и уют­ном домик.. мне и нужно пи­сать о детств.. и самой счас..ливой весне встрет..вш..й меня на з..ре моей жизн.. .

 

(По Г. Скре­биц­ко­му)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 3-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

15.  
i

Ночь была тихая, тёплая, (как)раз такая, какую люб..т ноч­ные нас..комые. То, что я увид..л, пор..зило меня. (Не)смот­ря на мошек об­ле­пивш..х лицо и руки я гля­дел как оч..рова(н,нн)ый.

Весь воз­дух к..зался на­полн..(н,нн)ым мига..щ..ми си­не­ва­ты­ми ис­кра­ми. Это свет­ля­ки. Свет и(з/с)пуска..мый ими был пре­рыв..стый и длил­ся каж­дый раз не более се­кун­ды. Следя за одной ис­крой можно про­сле­дить полёт каж­до­го от­дель­но­го нас..ко­мо­го. По..вля­ют­ся свет­ля­ки (не)сразу, а по­сте­пе(н,нн)о, поод..ночке. Ра(з/с)ска­зы­ва­ют, что пе­ре­се­лен­цы из Рос­сии увид..вшие (в)пер­вые такой мига..щий свет стр..ляли в него из ружей и (в)стра­хе убе­га­ли.

Те­перь это были не од..ноч­ные нас..комые, а ты­ся­чи тысяч, ми(л,лл)ионы. Они вспых..вая3 ле­та­ли в траве, над землёй, ре..ли в ку­стах и но­си­лись (в)верху, над де­ре­вья­ми. Ми­га­ли нас..комые, мер­ца­ли и звёзды. Это была какая(то) пляс­ка света.

 

(По В. Ар­се­нье­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

16.  
i

Галя шла по яб­ло­не­во­му саду. Она отыс­ка­ла на земле боль­шое ж..лтое яб­ло­ко пр..к..сну­лась к нему гу­ба­ми но не с..ела а толь­ко вдох­ну­ла его ме­до­вый зап..х. Яб­ло­ко от ды­ха­ния девоч..ки за­пах­ло ярч.. . Галя ра(з/с)смот­ре­ла его на со..нце и в глу­би­не уга­да­ла семеч..ки. Семеч..ки про­свеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яб­ло­ка, как серд­це но­во­рождённого птен­ца.

Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка уви­де­ла ста­рую яб­ло­ню мо­зо­ли­сты­ми в..твями опле­та..щую3 небо. (На)верху какой(то) маль­чик соб..рал яб­ло­ки в пе­ре­пол­не(н,нн)ый подол ру­ба­хи.

Яб­ло­ки уже не по­ме­ща­лись в по­до­ле па­да­ли (в)низ. Маль­чик (не)уклю­же спу­стил­ся с дер..ва ис­пу­га(н,нн)о ози­ра­ясь. Галя оклик­ну­ла его. От не­ожи­да(н,нн)ости он ра(з/с)т..рял все яб­ло­ки и быст­ро поб..жал проч.. . За­пнул­ся о ко­рень вск..чил на ноги и пр..хра­мы­вая затор..пился к оград.. .

 

(По С. Ро­ма­нов­ско­му)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

17.  
i

Царь Пётр за­мысл..вший обз..ве­стись фло­том искал по..ходящ..е место, что(бы) на­чать стр..итель­ство. Много лесов было осмот­ре(н,нн)о. Но толь­ко под Во­ро­не­жем царь увид..в лес­ное бо­гат­ство ост..но­вил­ся. Здесь р..сли ве­ко­вые (не)об­хват­ные дубы и к..ра­бель­ные сосны текли полн..вод­ные реки бегущ..е к Дону. Царь пок..зал себя хо­зяй­стве(н,нн)ым че­ло­ве­ком об..явив леса к..ра­бель­ны­ми. Смерт­ная казнь пол..га­лась за сам..воль­ную рубку. Лес  — толь­ко на к..рабли!

Зв..нели пилы, сту­ча­ли то­по­ры, на лес­ных вы­руб­ках жгли уголь и в..рили смолу, в сот­нях куз­ниц к..вали гвоз­ди и як..ря. И к..рабли пошли (в)низ по рекам к Азову.

Се­год­ня о тех врем..нах нап..ми­на­ют на­зва­ния мно­гих сёл: Уг­ля­нец, где жгли уголь для куз­ниц, Па­рус­ное, Гвоз­дов­ка. В самом(же) Во­ро­не­же царю п..став­лен пам..тник. А в лесах (до)сих пор можно встре­тить дубы помн..щие3 рож­де­ние де­ре­вя(н,нн)ого рус­ско­го флота.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 7-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.