Каталог заданий.
Задания прошедших ВПР

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 3 № 5966
i

Вих­рем за­кру­тил­ся воз­дух. Где(то) да­ле­ко (в)низу ре­ве­ло и буш..вало сви­ре­пое море св..стел без­удерж­ный ветер мель­ка­ла и кру­жи­лась земля вспых..вала яркая ра­ду­га гр..хотал оглу­ши­тель­ный гром.

За­брез­жил рас­свет, (из)за края земли по­ка­зал­ся пла­ме­не..щий 3 шар солн­ца. Уви­дев (в)низу усе..(н,нн)ую цве­та­ми рав­ни­ну пут­ни­ки стали пр..бли­жать­ся к бе­ре­гу ши­ро­кой реки. (Не)то­роп­ли­во опу­стив­шись они пол..тели над рекой окруж..(н,нн)ой цве­ту­щи­ми зар..слями. (Во)круг бл..стало див­ное ве­сен­нее утро.

Не­ви­да(н,нн)ые пре­крас­ные цветы и(з/с)да­вав­шие гу­стой и слад­кий запах р..сли на огром­ных де­ре­вьях. По тол­стым ство­лам ви­лись и пе­ре­пл..та­лись между собой пол­зу­чие р..сте­ния пе­ре­ки­ды­ва­ясь гу­сты­ми г..рлян­да­ми с од­но­го де­ре­ва на дру­гое. Раз­во­рач..ва­лись пёстрым ков­ром п..хучие све­жие травы. Справ.. на узком бе­ре­гу певуч.. шумел вы­со­кий трос..ник. Веяло всюду т..плом, вес­ной, жиз­нью и ра­до­стью.

 

(По Н. Те­ле­шо­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

1
Тип 1 № 5964
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 5965
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Днём пут­ни­ки уви­де­ли по­кры­тую цве­та­ми рав­ни­ну.

2)  Прой­дя не­мно­го вперёд, люди стали при­бли­жать­ся к бе­ре­гу ши­ро­кой реки.

3)  Очень кра­си­вые цветы росли на огром­ных де­ре­вьях.

4)  Автор срав­ни­ва­ет све­жие травы с гир­лян­да­ми.

5)  Ото­всю­ду веяло вес­ной, теп­лом, ра­до­стью и жиз­нью.


3
Тип 4 № 5967
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.


2
Тип 3 № 5973
i

За окном бар..банит весёлая ка­пель. Ран­няя весна ра(з/с)тр..во­жи­ла с..суль­ки как(то) не­за­мет­но за­полн..вшие 3 край крыши. Ожи­ва­ет сна­чал.. одна, (не)уме­ю­щая ждать. Имен­но она на­чи­на..т звон­ко ба­ра­ба­нить по же­ле­зу при­би­то­му под окном. Бро­сив первую каплю взвол­нов..(н,нн)ая с..суль­ка долго мол­чит пр..слу­ши­ва­ясь. (Не)ожида(н,нн)о она сме­ле­ет уско­ряя свою без­удерж­ную ка­пель.

(В)скоре ба­ра­ба­нят все с..суль­ки. Обг..няя друг друга то­роп­ли­вые капли зве­нят не толь­ко на же­лез­ке. Они о..би­ва­ют такты на де­ре­ве на кир­пи­чах на лу­жи­це задёрну­той ледя(н,нн)ым стек­лом. Всё убыст­ря­ет..ся танец весны. Всё ве­се­лее и звон­че му­зы­ка.

Я тихо гляжу в кухо(н,нн)ое окно со­вер­ше(н,нн)о забыв о вре­ме­ни. Слу­шаю, как свер­ша­ет­ся ве­ли­кое чудо – возвр..щение весны. В око(н,нн)ой раме го­лу­бе­ет квад­ра­тик чи­сто­го неба. Всё ярче све­че­ние рас­творё(н,нн)ых сол­неч..ных лучей.

 

(По Е. Но­со­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 1-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

1
Тип 1 № 5971
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 5972
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Со­суль­ки не­за­мет­но за­пол­ни­ли край крыши.

2)  Они ожи­ва­ют все сразу, на­чи­на­ют ба­ра­ба­нить по же­ле­зу.

3)  Капли зве­нят не толь­ко по же­ле­зу, но и по де­ре­ву, по кир­пи­чам, по лу­жи­це.

4)  Всё ве­се­лее и звон­че ста­но­вит­ся му­зы­ка, до­но­ся­ща­я­ся из квар­ти­ры со­се­дей.

5)  В окно видно го­лу­бой квад­ра­тик чи­сто­го неба.


3
Тип 4 № 5974
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.


3
Тип 3 № 5980
i

Нам нрав..лось бр..дить по тихим ули­цам ра(з/с)сматр..вая зда­ния. Сест­ра лю­би­ла ар­хи­тек­ту­ру разб..ра­лась в ней. Её тро­га­ли стари(н,нн)ые стены со рвами и д..рев..ями около них или какие(ни­будь) цв..тущие 3 угол­ки среди за­пу­сте­ния умер­шей эпохи. Она могла среди жасми(н,нн)ых зар..слей за­лю­бо­вать­ся две­рью (не)при­кры­той хо­зя­и­ном или мо­стом, где по­лу­круг­лые арки отмеч..(н,нн)ы ч..рными уг­ла­ми теней.

Она ц..нила рос­кош.. дв..рцов и при­ме­ча­ла стиль в раз­ру­ше(н,нн)ой хи­жи­не. З..лёная че­ре­пи­ца ста­рых крыш и бе­ло­снеж­ные стены с про­зрач..ными, как син..я вода, стёклами – всё вы­зы­ва­ло ин­те­рес по­до­гре­ва..мый лю­бо­пыт­ством. Не­вы­со­кие, но ши­ро­кие сту­пе­ни осо­бен­но при­тя­ги­ва­ли её. Она радос..но (з/с)бе­га­ла по ним к огром­ным д..рев..ям сада в про­све­ты со..нца и тени. (З/с)десь она чу..ство­ва­ла, будто по­гру­жа­ет..ся в стол­пивш..юся у дома пр..роду.

 

(По А. Грину)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 3-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

1
Тип 1 № 5978
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 5979
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Сест­ра лю­би­ла скульп­ту­ру, раз­би­ра­лась в ней.

2)  Она могла лю­бо­вать­ся не при­кры­той хо­зя­и­ном две­рью в раз­ру­шен­ной хи­жи­не.

3)  Сест­ра тро­га­ла ста­рин­ные стены зда­ний.

4)  У неё вы­зы­ва­ли ин­те­рес че­ре­пи­ца ста­рых крыш и бе­ло­снеж­ные стены.

5)  Не­вы­со­кие, но ши­ро­кие сту­пе­ни осо­бен­но при­тя­ги­ва­ли де­вуш­ку.


3
Тип 4 № 5981
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.


4
Тип 3 № 5988
i

Снов.. тор­же­стве(н,нн)о шумит надо мной ста­рин­ный бор. Над ним в..сит в си­не­ве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т смо­ли­стые ели слов­но утомлё(н,нн)ые ра­бо­той. Они шепч..т воз­му­ща­ясь щед­рост..ю со..нца или соб­ствен­ным долг..ле­ти­ем.

Я иду зна­ко­мой тро­пой. На лицо лип­нут (не)ви­ди­мые нити п..утины с дет­ским пис­ком в..ются ко­ма­ры. Но ку­са­ют они со­всем не (по)дет­ски. Вижу, как пёстрый дятел оп..ршись на рас­то­пы­ре(н,нн)ый хвост ко­ло­тит своим (не)уто­ми­мым носом сухую дре­ве­си­ну.

Свер­ну­ла в сто­ро­ну и зат..ря­лась в траве моя тропа а я вы­хо­жу к мо­ло­дым берёзкам. Омы­тые 3 июль­ски­ми до­ждя­ми, они по­ло­щут вет­ка­ми пр..глу­шая едва слыш..мый голос ку­куш­ки.

Тихая моя ро­ди­на ты всё так(же) вра­чу­еш.. мою душу своей зелёной ти­ши­ной!

 

(По В. Бе­ло­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово во 2-⁠м пред­ло­же­нии 1-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

1
Тип 1 № 5986
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 5987
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Автор идёт по ста­рин­но­му бору.

2)  Смо­ли­стые ели ра­ду­ют­ся щед­ро­му солн­цу.

3)  Дятел ко­ло­тит своим носом влаж­ную дре­ве­си­ну.

4)  По тропе автор вы­хо­дит к мо­ло­дым берёзкам.

5)  Мо­ло­дые берёзки ше­ле­стят вет­ка­ми, при­глу­ша­ют голос ку­куш­ки.


3
Тип 4 № 5989
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.


5
Тип 3 № 5995
i

В дет­стве мы лю­би­ли заб..рат..ся на два мо­гу­чих то­по­ля-близ­не­ца рос­ших за боль­шим селом на ко­со­го­ре.

Ко­нюш­ня счи­тавш..яся 3 самым боль­шим зда­ни­ем к..за­лась (от)сюда де­ре­вян­ным са­рай­чи­ком. А за селом т..ря­лась в мут­ном ма́реве бе(з/с)край­няя степь. Мы см..трели (в)даль и вид..ли за­га­доч­ные земли про­зрач..ные озёра и ни­точ­ки рек – всё новое, ещё (не)из­ве­да(н,нн)ое нами. Мы слу­ша­ли пр..та­ив­шись на вет­ках (не)з..мные звуки вет­ров. Лист..я в ответ им друж­но наш..пты­ва­ли о краях, что скры­ва­лись за си­зы­ми да­ля­ми.

Я слу­шал шум т..полей и сер..це у меня кол..ти­лось. Я си­лил­ся пр..дста­вить себе те д..лёкие дали. Лиш.. об одном (не)думал тогда. Кем посаж..(н,нн)ы (з/с)десь то­по­ля О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой на­деж­дой р..стил их

 

(По Ч. Айт­ма­то­ву)

Най­ди­те мно­го­знач­ное слово в 4-⁠м пред­ло­же­нии 2-⁠го аб­за­ца. Со­ставь­те и за­пи­ши­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром дан­ное мно­го­знач­ное слово упо­треб­ля­лось бы в дру­гом зна­че­нии.

1
Тип 1 № 5993
i

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


2
Тип 2 № 5994
i

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Два то­по­ля-близ­не­ца росли на ко­со­го­ре.

2)  Ко­нюш­ня была ма­лень­ким де­ре­вян­ным са­рай­чи­ком.

3)  За селом на­хо­дил­ся дре­му­чий лес.

4)  Вдали вид­не­лись за­га­доч­ные земли, озёра и ни­точ­ки рек.

5)  Ветра нашёпты­ва­ли о краях, что скры­ва­лись за си­зы­ми да­ля­ми.


3
Тип 4 № 5996
i

Вы­пол­ни­те мор­фо­ло­ги­че­ский ана­лиз слова, обо­зна­чен­ный в тек­сте циф­рой 3.


Пройти тестирование по этим заданиям