Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–7
Задания прошедших ВПР
1.  
i

Текст 1

Серёжа ш..л по за­бро­ше(н,нн)ой дорог.. . (В)доль неё р..сли гр..мад­ные б..рёзы, и было им лет по две­сти. (Не)ко­то­рые б..рёзы были такие ра(з/с)ки­ди­стые, что под тен..ю иного дер..ва могло укрыт..ся стадо коро(в/ф). Ближе к з..мле к..ра на дерев..ях была со­всем ч..рной, (з/с)пёкш..йся от врем..ни. Мно­гие дерев..я от ста­рост.. были дуп­лист..ми. За­вет­ные дупла Серёжа знал (на)перечёт.(4) (За)то (на)верху б..рёзы были (снеж­но)бе­лы­ми. Там, у са­мо­го неба, они (по)м..ло­до­му(2) уб..ра­лись зел..нью, и их пл..кучие ветви ра(з/с)то­ча­ли зап..х свеж..го листа.

(В)скор.. мальч..к вош..л в с..сно­вый бор и тогда см..ли­стый жар о(б/п)дал его. Г..лова кру­жи­лась. Ему х..те­лось (без)огля(д/т)ки идти по этому светл..му бору осв..щё(н,нн)ому(3) со..нцем. От ж..ры млели дерев..я и задрём..вая что(то) ш..птали (в)пол­го­ло­са.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

Текст 1

Толя см..трел в оз..ро. (От)туда в пляш..щем свет.. фа­ке­ла подн..ма­лись пузыр..ки. Они были по­хо­жи на ж..мчу­жи­ны. Про­зрач..ные ж..мчу­жи­ны слов­но на­ни­за(н,нн)ые(3) на нить уве­лич..ва­лись а потом бе(з/с)звуч­но проп..дали. Пузыр..ки всё шли один за дру­гим и к..ча­лись на (не)су­ще­ству..щей изо­гну­той п..утин.. . Мальч..к (не)св..дил с них глаз. Он ож..дал что (в)след за ними вы­плыв..т что(ни­будь) особе(н,нн)ое. Или они отв..рдеют ста­нут жем­чу­гом (не)вида(н,нн)ой неж­ност.. .

Толя по­пры­гал (в)те­че­ни.. м..нуты вы­трях..вая воду из ушей. По­сте­пе(н,нн)о всё кру­гом на­полн..лось зву­ка­ми по­трес­ки­ва­ни­ем фа­ке­ла сло­ва­ми пр..ятеля буль­кан..ем пузыр..ков. Пузыр..ки снов..(2) т..ну­лись из (з..ле­но­ва­то)тёмной глу­би­ны и покач..ва­лись на нит.. .(4) Толя зах..тел эту нить жем­чу­га под..рить маме. Они обл..гали бы её заг..рел..ю шею. Мама стала бы ещё кр..сивее!

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

3.  
i

Текст 1

Грэй (не)ут..мимо изу­чал зáмок делая пор..зи­тель­ные от­кры­тия. На ч..рдаке он наш..л (с)перва(2) сталь­ной рыцар..ский хлам и книги пе­ре­пл..тё(н,нн)ые(3) в кожу. (За)тем  — и(з/с)тлев­шие одеж­ды и пол­чи­ща г..лубей.

В по­греб.. он то(же) увид..л (не)что ин­те­рес..ное. (З/С)десь, в мут­ном свет.. острок..неч­ных окон пр(и/е)давле(н,нн)ых тре­угольн..ками каме(н,нн)ых сво­дов ра(з/с)пол..га­лись ма­лень­кие и боль­шие боч..ки. А самая боль­шая была в форм.. плоск..го круга, она зан..мала всю по­пе­реч..ную стену. Ст..лет­ний тёмный ду(б/п) её сте­нок бл..стел, как от­шли­фо­ва(н,нн)ый. Среди боч..нков сто­я­ли в плетё(н,нн)ых к..рзи­нах пу­за­тые бу­тыл­ки (тёмно)син..го и з..лён..го стек­ла. На к..мнях и на земля(н,нн)ом полу р..сли серые грибы на тонк..х но(ж/ш)ках.(4) Огром­ная п..утина зол..ти­лась в дальн..м углу когда ве­че­ром со..нце вы­сматр..вало её по­следн..м луч..м.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

4.  
i

Текст 1

Кама и(з/с)ги­ба­ет..ся ис­крящ..йся дугой а (за)тем уход..т в низов..я. Её бере(г/к) укр..шают белые камни вых..дящ..е из сосен. (С)лев..(2) от­сту­пая от Камы за реку Тойму много в..ков ж..вёт мой р..дной гор..д Ела­бу­га. На его гербе и(з/с)давн.. красу..т..ся дятел в знак пр..зна­ния труд..любия моих з..мля­ков.

Перед гор..дом ра(з/с)ки­ну­лись про­зрач..ные озёра до краёв на­пол­не(н/нн)ые(3) светл..й вла­гой. Дли(н,нн)ые тени от д..рев..ев л..жат по бер..гам и (от)сюда я слышу чудес..ный зап..х медов..го воз­ду­ха. Как кру́ж..т..ся от него г..лова! (В)те­че­ни.. лета в наших лугах цв..тут и́рисы.(4) Я (н..)когда (не)сры­ваю их  — лю­бу­юсь и(з/с)далек.. . Как ярко сия..т со..нце! Озёра нал..вают..ся (тёмно)син..м цве­том и Кама сине..т. Она в(з/с)пом..на..т что(то) очень хо­ро­шее засм..тревш..сь на гор..д.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

5.  
i

Текст 1

(В)начал.. мая я пок..дал дом д..ржа путь на (юго)во­сток.

Было св..тло. Вдру(г/к) (тёмно)серая туча зат..нула поч..ти пол­не­ба. Со..нце ушло за сер..ю з..весу. Та часть неба, что ост..ва­лась (по)прежн..му(2) (свет­ло)синей, м..нуту (на)зад бл..став­шая,(3) (то)же по­туск­не­ла обр..ла сизый о(т,тт)енок. Эта ст..рона ли­ши­лась сол­нечн..й по(д/т)светк.. на­полн..лась тре­вожн..м ож..да­ни­ем.

(С)прав.., на гр..зовой по­ло­вин.., за­би­лась л..ства. От­ку­да(то) взл..тели го­лу­би буд(то) кем(то) в(з/с)полошё(н,нн)ые. Птиц.. к..за­лись бел..ми на сером фон.. . Но они пе­ре­шли гр..ницу бури и ныр­нув в наст..ро́же(н,нн)ую си­не­ву вдруг (з/с)де­ла­лись ч..рными. Их си­лу­эты стре­ми­тел..но перем..ща­лись (в)дали по кругу когда ра(з/с)к..тился пер­вый ро(б/п)кий гром.

(С)нов.. загр..мело, и в..тви­стая мол­ния мгно­ве(н,нн)о про­жгла тучу. Густо и косо удар..ли плети оглу­ши­тельн..го ливня.(4) Нач..на­лось время гро(з/с).

 Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

6.  
i

Текст 1

Галя шла по яблон..вому саду. Она от..скала на з..мле больш..е ж..лтое яб­ло­ко пр..к..сну­лась к нему гу­ба­ми но не с..ела а тол..ко вдох­ну­ла его м..довый зап..х. Яб­ло­ко от ды­ха­ния девоч..ки за­пах­ло ярч.. . Галя ра(з/с)смот­ре­ла его на со..нце и в глуб..не уг..дала семеч..ки.(4) Семеч..ки про­свеч..вая в(з/с)драг..вали (в)нутри яб­ло­ка как сер..це новор..ждё(н,нн)ого пт..нца.

Скво(з/с)ь лист..я девоч..ка уви­де­ла стар..ю яб­ло­ню мо­зо­лист..ми в..твями опл..та..щую(3) небо. (На)верху(2) какой(то) мальч..к соб..рал яб­ло­ки в пе­ре­пол­не(н,нн)ый подол ру­ба­хи.

Яб­ло­ки уже (не)пом..ща­лись в по­до­ле пад..ли (в)низ. Мальч..к (не)уклю­же спу­стил­ся с дер..ва и(з/с)пуга(н,нн)о ози­ра­ясь. Галя оклик­ну­ла его. От не­ожи­да(н,нн)ост.. он ра(з/с)т..рял все яб­ло­ки и быст­ро поб..жал проч.. . За­пнул­ся о ко­рень вско­чил на ноги и пр..хра­мы­вая зат..р..пился к оград.. .

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

7.  
i

Текст 1

П..ляна была обык­но­ве(н,нн)ая п..кры­тая (не)высок..й тра­вой. Но если (чуть)чуть пр..щу­рить глаза, то можно было в..обр..зить, что она п..хожа на красн.. оз..ро. Это от з..мл..ники слов­но вы­сы­па(н,нн)ой(3) на п..ляну из огром­ной к..рзинк.. . Серёжа сразу понял, что ягоды хват..т всем. И сам наест..ся (до)сыта(2) и пр(и/е)несёт домой.

Ре­бя­та ра(з/с)сред..то­чи­лись и стали соб..рать з..мл..нику. Серёжа на­брал к..рзину и отош..л на край п..ляны. И вдру(г/к) уви­дел глу­бо­кий сле(д/т), точь(в)точь ч..ло­ве­че­ский, если бы не ко(г/к)ти. Не­уже­ли м..дведь? Сер­гей прош..л (в)доль п..сча(н,нн)ой пол..сы по следу.(4) (По)ви­ди­мо­му, зверь л..жал на со..нце услыш..л гол..са и уд..лился в чащ.. . Судя по р..змеру сле­дов, м..дведь был б..льшим. Что(бы) не и(з/с)пу­гать ребят, Серёжа решил (н..)кому (н..)чего (не)г..в..рить.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

8.  
i

Текст 1

Серёжа быст­ро(2) ш..л по влажн..й траве всё ещё от..гощё(н,нн)ой(3) р..сой к оз..ру. Ни(з/с)кие лу­го­вые к..ло­кольч..ки пр..вет­ли­во к..вали ему син..ми голо(в/ф)ками (ото)всюду слыш..лись звон­кие птич..и г..лоса.

(В)близи оз..ро было про­зрач..ное, и его песча(н,нн)ый бере(г/к) был чист. В оз..ро впа­дал ручей из р..дника на­хо­дящ..гося рядом. В в..до­во­рот.. пла­ва­ли г..ло­ва­сти­ки.

Серёжа охот­но выпил из л..доней р..дни­ко­вой воды.(4) А потом ст..нул через гол..ву ру­баш­ку сброс..л штаны и под­няв брыз­ги вл..тел в оз..ро. Он плыл в верхн..м тёпл..м сло.. воды ра(з/с)пл..став­шись, как л..гушка, и всё(таки) ноги его обж..гало хол..дом. Тогда мальч..к пу­гал­ся и пов..ра­чи­вал к бе­ре­гу. Так здор..во пр..одо­леть опас..ность! А потом где(ни­будь) на печк.. в(з/с)пом­нить о своём удаль­стве и уже и(з/с)пугат..ся (по)на­сто­я­ще­му.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

9.  
i

Текст 1

Из к..ри­до­ра по де­ре­вя(н,нн)..й лес..ниц.. дети подн..лись на ч..рдак.(4)

(З/С)десь было сыро и пр..хлад­но. Дождь (не)ис­то­во б..рабан..л по жестя(н,нн)ой крыш.. . Дожд..вые капли прон..кая чере(з/с) дыроч..ки ра(з/с)брызг..ва­лись вокру(г/к). По­ло­виц.. были за­сы­па(н,нн)ы мя..кой з..млёй. Две к..рпич..ные трубы, дли(н,нн)ые, как шеи ж..рафов, разр..зали ч..рдак (на)двое. Они подн..ма­лись (в)верх что(бы) за­ды­шать г..ряч..м дымом когда хо­зя­е­ва затоп..т печ..ку. А каких толь­ко д..кови(н,нн)ых пр..дме­тов от­слу­живш..х(3) или (не)от­слу­живш..х своё, тут (не)было!

(С)прав..(2) в..дне­лась стари(н,нн)ая ступа с пест..ком в ко­то­рой когда(то) толк­ли з..рни­стую соль. (С)лев.. пр(и/е)стро..лся пот..мнев­ший от врем..ни мед­ный та(з/с). Тут можно было от..скать и мно­же­ство дру­гих в..щей п..кры­тых пуш..стой пыл..ю. Серёжа посм..трел (на)верх, где в своём гнёздышк.. пря­та­лись ла­сточ..ки, и улыб­нул­ся.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

10.  
i

Текст 1

Пр..снув­шись к..питан Грэй на какое(то) мгно­ве­ние забыл как он п..пал в эти м..ста. С (не)малым уд..вле­ни­ем об­на­ру­жил он счас..ливый блеск ра(н,нн)его утра. Всё вокру(г/к) было за­ли­то сол­нечн..м све­том.

Он уви­дел кру­той обры(в/ф) бер..га среди (ярко)з..лёных в..твей дерев..ев и м..нящ..ю даль син..го моря. (В)низу(2) шипел тихий пр(и/е)бой. Бл..стела на со..нце трава пели птиц.. . Влаж­ные цв..ты были по­хо­жи на толь­ко что умы­тых х..лод­ной в..дой детей. Х..лод­ная капля р..сы медле(н,нн)о ра(з/с)те­ка­лась по со(н,нн)ому лицу.(4) Под­няв­шись с з..мли Грэй пошёл (в)перё(д/т). Он вы­брал­ся из (не)боль­шой рощиц.. . Перед ним был ку­стар­ник ра(з/с)броса(н,нн)ый(3) по скло­ну х..лма. Ко­лю­чие кусты по­стоя(н,нн)о ц..пля­лись за него м..шая дв..жению. На­ко­нец к..питан вы­брал­ся на от­кры­тое место, ко­то­рое зар..сло пёстр..ми цв..точ..ками.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

11.  
i

Текст 1

Каких тол..ко фрук­то­вых д..р..в..ев нет в чудес..ном сосе(д/т)ск..м с..ду! Ябл..ки и груш.. вишня и че­реш­ня перс..ки и аб­ри­ко­сы всё что душе угод­но. К осе(н,нн)..м праз..никам (з/с)десь созр..ва..т и радос..но свет..т..ся ви­но­гра(д/т).(4) Г..в..рят, он (не)сла(д/т)к.. а кис­лый. Но это (не)прав­да. Р..стут тут и кис­лые, и (кисло)сла(д/т)кие, и сла(д/т)кие сорта.

От­ку­да тебе это извес..но друж..к с бе(з/с)п..кой­ством(2) спра­ши­ва..т сосе(д/т)ка Дар..я. Но ей (не)стоит вол­но­ват..ся. Са(д/т) окруж..н высок..м (ж..лто)з..лёным за­бо­ром и она держ..т ст..рож..вую с..баку. Остр..ухий пёс наст..ящий волк. Если кто(ни­будь) по­дой­дя (по)ближе к за­бо­ру оста­нов..т..ся, пёс сразу отчая(н,нн)о ла..т и рвёт..ся с дли(н,нн)ой ц..пи́.

(Не)за­дач­ли­вый про­хо­жий вид..н из окна ч..рдака от­кры­ва..ще­го­ся(3) в ухож..(н,нн)ый са(д/т) сосе(д/т)к.. .

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

12.  
i

Текст 1

Ба­буш­кин са(д/т) исти(н,нн)ый рай. В..сной ожива..т р..сту­щие(3) (з/с)десь д..р..вца́ и ку­стар­ни­ки яблон..ки груш.. вишни крыж..вник. Они по­кры­ва..т..ся нежн..ми (бело)розов..ми цв..тами. А пр(и/е)ход..т время и в саду по..вляют..ся фрук­ты и яг..ды. Куст (остро)листн..го крыж..вника сплош.. усыпа(н,нн) кисл..ми пл..дами. (Не)сла(д/т)кое а кис­лое душу раду..т внуч..́к мудро(2) зам..ча..т ба­буш­ка Марья.

У краш..(н,нн)ого за­бо­ра ж..во­пис­но ра(з/с)ки­ну­лись кусты красн..й см..ро­ди­ны.(4) На дли(н,нн)ой веточ..к.. грозд..ями в..сят пр..зрач..ные, будто ст..кля(н,нн)ые, яго(д/т)ки с ж..лтыми зёрныш­ка­ми. См..ро­дин­ка со­зрев­шая на со..нц.. г..рит свер­ка..т бл..стит и пл..мене..т. Так и хочет..ся со­рвать какую(ни­будь) ар..матн..ю гроз­доч..ку и взяв её двумя пал..цами от­пра­вить прямо в рот! Какое об..еде­ние

А на клумб.. об­рамлё(н,нн)ой ни(з/с)ким каме(н,нн)ым бор­дю­ром (во)всю цв..тут р..зно­цвет­ные флок­сы.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

13.  
i

Текст 1

Че­реш­ни в запущ..(н,нн)ом с..ду тёт.. Мари.. вид..мо(невид..мо)! У крыл..ца у к..литк.. у за­бо­ра и во дв..ре всюду ра(з/с)р..слись эти д..рев..я. Я пр(и/е)к..саюсь к в..сящ..м(3) на ветк.. яго­дам но (не)рву их.

(Не)круп­ные че­ре­шен­ки де́рж..т..ся кре(б/п)ко оп..дают лиш.. изре(д/т)к..(2), толь­ко если какая(ни­будь) яг..(д/т)ка пе­ре­з­ре..т став (ч..рно)син..й, как слива.

(Круг­ло)щ..кая че­реш­ня ост..ёт..ся з..лёной (не)долго. Заг..рая на со­ло­ме(н,нн)ой крыш.. дач.. я од­на­ж­ды вид..л чудес..н..ю к..ртину. Ра(н,нн)..м утром я пр..метил: яг..ды были (во)все (не)спе­лые а з..лёные. Днём у них за­рде­лись щ..чки и к веч..ру они покр..снели. Такие яг..(д/т)ки мечта.

Моя тётя (не)ожида(н,нн)о ра(з/с)щедр..лась и уг..стила меня вкус..ной че­реш­ней.(4) Что де­лать с пят..ю при­горш­ня­ми яг..(д/т) тётя спраш..ваю я и мом..нталь­но их с..едаю.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

14.  
i

Текст 1

Если кто(то) хоть од­на­ж­ды проб..вал перс..к, то зна..т его (не)за­бы­ва..мый вкус.

Я люблю зале(з/с)ть на крышу де­ре­вя(н,нн)..го с..рая и (с)верху(2) вы­гляд..вать самые соч..ные плоды сле..ка п..р..зрев­шие на со..нц.. . Один, с румя(н,нн)ой щ..чкой, трес­нул и ра(з/с)крыл­ся так, что в..дна ко­сточ..ка. Пл..дов в этом году ви­ди­мо(не­ви­ди­мо). Зачем тётя Мария тебе столь­ко перс..ков думаю я. Ответ (не)слож­ный. Она соб..рёт их и нав..рив в..рен..я на­дол­го по­став..т банки в погре(б/п).

Ещё (з/с)десь р..стут два сорта слив «ведёрная» и ч..рно­слив. Ч..рно­слив круг­лая слива поч..ти ч..рного цвета. У «ведёрной сливы» кож..ца тон­кая(пр..тон­кая) и сколь(з/с)кая. Тётя все­гда вар..т из неё (кисло)сла(д/т)кое по­вид­ло или па­сти­лу.(4) Ин­те­рес..но, с..еда..т ли она за зиму все заг..товле(н,нн)ые(3) (в)прок сла­до­сти

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

15.  
i

Текст 1

От..шли вишня че­реш­ня перс..ки и аб­ри­ко­сы. Н..ступа..т время ябл..к бе­ло­го на­ли­ва мель­бы ан­то­нов­ки. Ябл..ки это (не)груш.. . Даже дес..ть ж..лтых груш.., если они (не)со­зре­ли, (н..)куда (не)г..дят..ся. А з..лёное ябл..ко с ещё бел..ми ко­сточ..ками име..т вкус. Слегк..(2) вон­зишь зубы  — и во рту ощ..ща..т..ся что(то) кис­лое(пр..кис­лое). Я по­ло­ви­ну (бледн)з..лёного ябл..ка (не)отдам за спе­лый фрукт.(4)

Чем дол..ше ябл..ко р..стёт, тем оно круп­нее. Но и круп­ное ябл..ко может быть (не)слад­ким а бе(з/с)вкус..ным. Мал..нькое ябл..ч..ко (не)ре(д/т)ко вкус..нее больш..го. На­при­мер, рай­ские яблоч..ки бл..стя­щие(3) на осе(н,нн)…м со..нц.. . Они с к..слин­кой но соч..ные.

Румя(н,нн)ые ябл..ки пр..крас­ны и они кр..суясь на скл..нё(н,нн)ой ветк.. как будто пр..зы­ва­ют (С,с)орви нас Петь­ка!

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

16.  
i

Текст 1

Какая чудес..ная по­го­да! Со..нце уже (не)печ..т (по)лет­не­му(2) и в воз­дух.. чу..ству­ют..ся зап..хи осен.. . Небо чи­стое, слов­но оно умыто и пр..на­ря­же(н,нн)о по слу­чаю т..рже­стве(н,нн)ого дня.

Се­год­ня в т..рго­вых р..дах ра(з/с)по­ло­же(н,нн)ых(3) на цен­тральн..й пло­щад.. (не)боль­шо­го горо(д/т)ка от­кры­ва..тся яр­мар­ка. Осе(н,нн)яя яр­мар­ка важ­ное со­бы­тие для сел..ск..х жи­те­лей. Про­давц.. су­е­тят..ся и кри­чат за­зы­вая по­ку­пат..лей. Им хоч..т..ся уди­вить наро(д/т) (не)обык­но­ве(н,нн)ыми экз..мпля­ра­ми ово­щей и фрук­тов выр..ще(н,нн)ыми в этом году. Вот на пр..лавк.. кра­су­ет..ся гиган..ского раз­ме­ра (ярко)ж..лтая тыква а рядом вы­ло­же(н,нн)ы ..гром­ные ро­зо­вые пом..доры. На за­сол­ку такие (не)пой­дут.

(Не)тор..пли­вые по­ку­па­те­ли д..ло­ви­то пр..цен..ва­ют­ся к ним и отход..т в ст..ронку.(4) Сдви­нув кепку на за­ты­лок мужич..к торгу..тся с про­давц..м и сб..вает цену чуть ли не (в)двое.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

17.  
i

Текст 1

Моя страсть к скрипк.. р..сла и пост..пе(н,нн)о креп­ла.(4) Часто по д..рог.. в школу я слы­шал чудес..н..ю му­зы­ку до­но­сивш..юся из больш..го дома по­крыт..го(3) че­ре­пиц..й. (От)туда (до)темна(2) л..ли́сь по улиц.. звуки раз­ных ин­стру­мен­тов но ч..ще всего был слыш..н ут..нчё(н,нн)ый голо(з/с) скрипк.. .

В этом дом.. живёт (много)дет­ная сем..я извес..ного скри­па­ча (С,с)вет­лов­ско­го. Все его дети игра..т на му­зы­каль­ных ин­стру­мен­тах на скрипк.. на альте или на флейт.. . (Кое)кто из р..бят мож..т во(з/с)про­из­ве(з/с)ти (не)за­тей­ли­вую ме­ло­дию на стек­ля(н,нн)ых ста­кан..ч..ках или глиня(н,нн)ых горш..ч..ках. П..дру­жив­шись со старш..м сыном му­зы­кан­та я стал ра(з/с)спраш..вать его о скрипк.. . Маль­чик об..яснил что скрип­ка  — самый (бл..го)род­ный ин­стру­мент. (За)тем он пр..гла­сил меня в гост.. и я с зам..рающ..м сер..цем пе­ре­сту­пил поро(г/к) му­зы­каль­но­го рая.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

18.  
i

Текст 1

Не­уже­ли вас (ни)когда (не)м..нило ран­нее лет­нее утро Во(з/с)ход..т со..нце. Оно т..рже­стве(н,нн)о по..вляет..ся на огромн..м неб.., слов­но го­су­дарь в бл..ста..щей зо­ло­том карет.. за­пряж..(н,нн)ой огне(н,нн)ыми лош..дьми.

А разве можно ус..деть дома днём, когда со..нце уже (во)всю печ..т ра(з/с)к..ляя землю Хочет..ся по­гру­зит..ся в про­грет..ю(3) воду реч..нки, про­хладн..ю толь­ко (в)низу(2). На (мелко)вод..е ко­по­шат..ся какие(то) за­бав­ные с..зда­ния ко­ма­ры на дли(н,нн)ых ла(б/п)ках и д..кови(н,нн)ые мухи. Там, где по­глуб­же, (не)редко пряч..т..ся (не)боль­шие ка­ра­си. На дру­гой ст..роне речк.. р..стёт камыш.. . На по­верх­ност.. воды пла­ва­ют (тёмно)з..лёные, слов­но глянц..вые, лист..я. Из них грац..озно вы­гляд..вают (блед­но)ж..лтые и белые лилии.(4)

А как чу­де­сен лет­ний веч..р Огне(н,нн)ый шар пост..пе(н,нн)о уход..т за го­ри­зонт осв..щая мя..ким све­том всю окрес..ность. Лето вол­шеб­ная пора.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

19.  
i

Текст 1

Рыб..лову ле(г/к)че всего от­кры­ва..т..ся кр..сота пр..роды, и ему ясна её затаё(н,нн)ая(3) прел..сть. Любой ч..ловек, если он пров..дёт хотя бы день с удоч..ками на р..ке или озер.., буд..т (с)нов.. и (с)нов..(2) в(з/с)пом..нать этот самый сп..кой­ный день св..ей жизн.. .

Он надыш..т..ся зап..хом трав услыш..т птич..й пе­ре­свист и кур­лы­кан..е жур..влей.(4) Уви­дев в тёмн..й воде блеск круп­ной рыбы он почу..ству­ет её упру­гий бе(г/к) на тон..чайш..й ле́ск.. . Ему покаж..т..ся (не)обык­но­ве(н,нн)ым всё вокру(г/к) оли(в/ф)ковые жуки-пла­вунц.. за­росш..е тиной ко­ря­ги и роз..вые ост­ро­ва водя(н,нн)ой гре­чи­хи.

(Не)за­быть за­кат­ные обл..ка (по)особе(н,нн)ому свер­ка..щие з..л..тыми кр..ями в про­зрач..ной вод.. и первую зв..зду, что задр..жит, как оско­лок др..гоце(н,нн)ого камня. А разве можно за­быть тиш..ну ночи ды́ш..щ..ю сы­рост..ю л..сных чащ..

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

20.  
i

Текст 1

Я люблю сев..рный лес за зав..ра­жи­ва..щую т..шину ца­ря­щую в нём. Осо­бенн.. хо­ро­шо в ра(з/с)росш..мся ельн..ке на дне глу­бо­ко­го лога.

Между др..вес­ны­ми ство­ла­ми обро..шими (в)те­че­ни.. дес..ти­ле­тий седым мхом ра(с,сс)ыпа(н,нн)ы клоч..я го­лу­бо­го неба. Свес..вши­е­ся ветви де­ре­вьев на­по­ми­на­ют гиган..ские руки.(4) Ска­зоч­но-ф..нт..сти­че­ский ха­рак­тер пр..дают кар­тин.. леса ра(з/с)трёп..(н,нн)ые(3) па­по­рот­ни­ки. Мя..кий желт..ватый мох скра­ды­ва­ет ма­лей­ший звук и вы точн.. идёте по ковру.

Как(то) даже (не)много жутко сде­ла­ет..ся когда прямо с солнц..пёка войдёш.., не то­ро­пясь в гу­стую тень в..ковых ел..й.

(Не)смот­ря на ти­ши­ну и покой, птицы (не)любят та­ко­го леса пр..дпо­чи­тая д..ржат..ся в мо­ло­дых зар..слях.

В (не)про­хо­ди­мую глуш.. заб..рают..ся толь­ко белка да пёстрый дятел. (Из)редк...(2) ухает филин, (в)дал..ке над­ры­ва­ет..ся лес­ная си­ро­та  — ку­куш­ка.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

21.  
i

Кор..тка ав­гу­стов­ская ночь в За­по­ля­рье. Пока Ва­сют­ка упра­вил­ся с дро­ва­ми, те­мень по­ре­де­ла, спрят..вшись (в)глубь леса. Не успе­ла она ещё со­всем ра(з/с)се­ять­ся а на смену ей уже вы­полз туман. Стало свеж.. . Костёр от сы­ро­сти за­ши­пел, защёлкал, при­нял­ся чи­хать, будто с..рдил­ся на пе­ле­ну, окут..вшую всё во­круг. Ко­ма­ры на­до­едав­шие(3) всю ночь, куда(то) и(з/с)чезли. Н.. ду­но­ве­ния, н.. ш..роха.

Убаюк..(н,нн)ая тайга дре­ма­ла и чутко ждала пер­во­го звука.(4) Что это будет за звук  — не­из­вес..но. Может быть, раз­даст..ся роб­кий свист пи­чуж­ки или лёгкий шум ветра в вер­ши­нах бор..датых елей. Может быть, ве­се­ло(2) за­сту­чит по де­ре­ву труд..лю­би­вый дятел. Кто(то) дол­жен раз­бу­дить сон­ную тайгу. Ва­сют­ка поёжился, при­дви­нул­ся к ко­ст­ру и креп­ко за­снул (не)до­ждав­шись утрен­ней ве­сточ..ки.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

22.  
i

Мы шли у(з/с)кой тро­пин­кой. Между дре­вес­ны­ми ство­ла­ми об­росш..ми в те­че­ни.. де­ся­ти­ле­тий седым мхом и узор­ча­ты­ми ли­ша­я­ми (кое)где про­гляд..вали клоч..я голуб.. неба. Свет­лая з..ря ещё (не)за­тя­ну­тая чёрными пр..бл..жа­ю­щи­ми­ся ту­ча­ми осве­щал свес..вши­е­ся ветви де­ре­вьев пе­ре­ве..(н,нн)ые вет­ром. Сл..ваясь друг с дру­гом тучи по­кры­ли всё небо (с)зади нас а (в)пе­ре­ди оно было ещё ясно, хотя клоч..я обл..ков уже вб..жали в него и резво по­нес­лись обг..няя нас. Ворч­ли­вые и тяж­кие звуки р..коч..щего где(то) (в)дали(2) грома пр..бли­жа­лись.(4)

Нам (н..)где было укрыт..ся. Вот стало темно и ис­пу­га(н,нн)о за­ше­ле­сте­ла трава. Круп­ный дождь по­лил­ся руч..ями и удары грома (не)пр..рывно р..ко­та­ли. Трава (з/с)гиба..мая(3) уда­ра­ми ветра и дождя л..жи­лась на землю. Всё др..жало волн..ва­лось.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

23.  
i

(Не)долго пр..шлось дож..дать­ся р..злива. В ночь после силь­но..о дождя воды пр..ба­ви­лось на метр, и от­че­го(то) (не)за­ме­че(н,нн)ый(3) нами ранее город (К,к)остро­ма с бе­лы­ми (с/з)да­ни­я­ми пок..зался так отч..тливо, буд(то) толь­ко те­перь из(под) неё вышел на свет. И гор­ный берег (В,в)олги рань­ше т..ряв­ший­ся в снеж­ной бел..зне, те­перь то(же) во(с/з)вы­шал­ся над водой, ж..лтый от глины и песка. (Н..)сколь­ко де­ре­вень на хол­ми­ках были обой­де(н,нн)ы водой и тор­ча­ли, как мур..вей­ни­ки.

На в..ликом р..зливе (В,в)олги в..дне­лись ко­пе­еч­ки (не)за­ли­той земли.(4) Почти (по)всюду(2) жа­лись утки раз­ных пород, и на одной косе дли(н,нн)ым рядом гл..де­лись в воду гуси-гу­мен­ни­ки. Там, где земля была за­топ­ле(н,нн)а и от быв­ше­го леса тор­ча­ли толь­ко в..ршин­ки, как частая шерсть, всюду эти ш..рстин­ки покр..ва­лись раз­ны­ми зв..рь­ка­ми.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

24.  
i

Счас..ливая, (не)возвр..тимая пора дет­ства! Как (н..)лю­бить, (н..)ле­ле­ять во(з/с)пом..наний о ней? Во(з/с)пом..нания эти осв..жают воз­вы­ша­ют мою душу и слу­жат источ..ником луч..ших насл..жде­ний.

Наб..гав­шись до­сы­та(2) с..диш.. за чай­ным сто­лом, на своём вы­со­ком кресл..це; уже поз..но, давно выпил свою чашку мо­ло­ка с са­ха­ром, сон смы­ка­ет глаза но не трога..ш..ся с места, сидиш.. и слуша..ш.. . И как (н..)слу­шать? Ма­туш­ка го­во­рит с кем(нибу..ь), звуки го­ло­са её так слад­ки, так при­ветл..вы. Гла­за­ми оту­ман..(н,нн)ыми(3) дре­мо­той я при­сталь­но см..трю на её лицо, и вдруг она (з/с)де­ла­лась вся мал..нькая, мал..нькая. Она в(з/с)гл..нула на меня и улыб­ну­лась. Пр..щу­ри­ваю глаза ещё боль­ше но я пошев..лился – и оч..ро­ва­ние раз­ру­ши­лось.

Я встаю, с но­га­ми заб..раюсь и уютно укла­ды­ва­юсь на крес­ло.(4)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

25.  
i

Блу­до­во бо­ло­то со­дер­жит огром­ные за­па­сы г..рю­че­го но слой торфа не везде имеет оди­на­ко­вую тол­щи­ну. (Мало)по­ма­лу кочки под но­га­ми Мит­ра­ши ста­но­ви­лись всё тонь­ше.

Земля стала по­хо­жа на гамак под­ве­ше(н,нн)ый над без­дной тины. На этом тон­ком слое р..сте­ний сплетё(н,нн)ых между собой кор­ня­ми и стеб­ля­ми, стоят за­вя­нув­шие ёлочки. Бо­лот­ная почва из(за) вы­со­кой кис­лот­но­сти ме­ша­ет их росту.(4) Чем стар­ше ёлочка ста­руш­ка на бо­ло­те, тем чуд­нее. Одна голый сук под­ня­ла об­ни­мая тебя на ходу. У дру­гой палка в руке, что(бы) тебя хлоп­нуть. Тре­тья при­се­ла зачем(то). Ч..твёртая, задум..вшись (не)спеша вяжет чулок.

Спут..(н,нн)ые(3) р..сте­ния пока хо­ро­шо(2) дер­жа­ли Мит­ра­шу. Он снов.. дви­гал­ся (в)перёд. Ему ост..ва­лось толь­ко ве­рить че­ло­ве­ку ко­то­рый шёл (в)пе­ре­ди, остав..в тропу после себя.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

26.  
i

Ноч.. безлу(н,нн)а. Успо­ко..вш..еся после штор­ма море дыш..т солёным ар..матом и лас­ко­во зву­чит пл..ска­ясь о борта судов, чуть-чуть покач..вая ло..ку. (В)дали(2) под­ни­ма­ют..ся (не)разл..чимые оч..рта­ния судов вонза..щих в небо ост­рые мачты. Вода от­ра­жа..т огни ф..нарей и всё море усе..(н,нн)о м(с,сс)ой ж..лтых пятен кра­си­во тре­пещ..щих на его бар­ха­те.

Разо­рв..(н,нн)ые(3) об­ла­ка пол­зут то сл..ваясь то обг..няя друг друга. Они пе­ре­меш..вают свои цвета и формы погл..щая сами себя и вновь возн..кая в новых оч..рта­ни­ях.

Сидя на корме Чел­каш реж..т рулём воду спо­кой­но глядя (в)перёд. На море в нём все­гда под­ни­ма­ет..ся (не)объ­яс­ни­мое чу..ство покоя.(4) Душа его охвач..(н,нн)ая этим чу..ством не­мно­го очища..т..ся. (Не)об..ятный звук моря лас­ко­во укр..щая злые по­ры­вы души родит в ней мо­гу­чие мечты…

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

27.  
i

Дед (не)навя..чив.. зна­ком..л нас с при­ро­дой нашей ве­ли­кой Ро­ди­ны.(4) Од­на­ж­ды из своих вещей он извлёк шка­тул­ку. Она была (до)верху(2) за­полн..(н,нн)а всев..змож­ны­ми пред­ме­та­ми нак..неч­ни­ка­ми стрел каме(н,нн)ыми изобр..же­ни­я­ми людей и окам..нев­ши­ми рак..ви­на­ми. Все это, по его сло­вам, он с..хра­нил (на)па­мять. Смысл сказ. (н,нн)ого я пон..л (не)скольк.. дней спу­стя. С со­хранё(н,нн)ыми ве­ща­ми была связ..(н,нн)а часть его жизни про­ведё(н,нн)ой в пут..ше­стви­ях.

От­ки­нув крыш­ку шка­тул­ки дед вынул от­ту­да ма­лень­кую ко­ро­боч­ку с засуш..(н,нн)ым на­се­ко­мым и ра(с,сс)казал нам о песча(н,нн)ых пу­сты­нях где (не)щадн.. палит со..нце.

Через день ма­лень­кая труб­ка выточ..(н,нн)нная(3) из кости моржа перен..сла нас на д..лекий во­сток. Перед на­ши­ми гла­за­ми вста­ва­ло (не)ути­ха­ю­щее море ска­ли­стые ост­ро­ва зан..тые птич..ими ба­за­ра­ми па­рус­ное судно скр..пящее даже при (не)боль­шом ветре.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

28.  
i

Ир­кутск был на­сто­я­щим чудом. Ледя(н,нн)ая Ан­га­ра про­сматр..ва..щаяся до ка­муш­ка на дн.., до т..нюс..ньк..й в..дор..сли, (не)ут..мимо пуска..щей (в)верх жем­чуж­ные ша­ри­ки пу­зырь­ков.

Была Уша­ков­ка впада..щая в Ан­га­ру (с)лев..(2) от пр..стани. Она так стре­ми­тельн.. т..кла с гор что рыбы плыв..щие про­тив т..чени.. пов..сали (не)по­движн.. . Я плыл ста­ра­тельн.. ра(з/с)мах..вая ру­ка­ми к..саясь мгно­ве(н,нн).. уск..льзавш..й(3) воды, и меня н..сло с об­ры­ва.щей ды­ха­ние ско­ро­стью в ши­ро­кое устье. Ино­гда мы брали лодку и плыли к ост­ро­вам.(4)

Были (не)обык­но­ве(н,нн)ые п..левые цветы р..сту­щие по скло­нам (не)вы­со­ких гор. Цветы в ко­то­рые трудн.. по­ве­рить, так они р..скош­ны. Были цветы, по­хо­жие на с..довые бе(с,сс)мерт­ни­ки но не сухие а мя(г/х)кие, пол­ные неж­ной, (не)проч­ной жизни, были и такие что (не)сравн..шь и (не)опиш..шь.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

29.  
i

Текст 1

Сам те­перь не пойму, как я от­ва­жил­ся на эту (не)обдум..(н,нн)ую по­езд­ку. Один!

Море было гроз­ным, (в)дали по нему хо­ди­ли (не)доб­рые ба­раш­ки. Я от­вя­зал лодку, и волны могуч.. ки­ну­ли её к бе­ре­гу удар..в бор­том о при­стань. С боль­шим тру­дом я на­пра­вил лодку в море.(4)

Разо­злё(н,нн)ые(3) море и ветер, слов­но (з/с)го­во­рив­шись по­гу­бить меня, не да­ва­ли до­стиг­нуть цели. Ветер ста­рал­ся по­вер­нуть лодку к бе­ре­гу и, по­став..в бор­том к волне, опро­ки­нуть её. Ла­до­ни по­кры­лись мо­зо­ля­ми но я не чу..ство­вал боли. Как я ж..лел, что не взял с собой (кого)ни­будь из то­ва­ри­щей! Од­но­му при­хо­ди­лось обо­ра­чи­ват..ся и смот­реть, куда идёт лодка.

Целью пла­ва­ния были за­прет­ные Пять Бра­тьев  — пять скал чётко(2) вы­ри­со­выв..вши­е­ся (не)вда­ле­ке от бе­ре­га.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

30.  
i

(Не)сколь­ко раз н..ч..ные июль­ские грозы обруш..вали на то­поль мол­нии. Тогда он оглу­ши­тель­но р..нял на фли­гель гр..мад­ные ветви.(4) Крыль­цо завал..вало суч..ями с мок­рой з..лен..ватой к..рой и бл..ст..щими от дождя лист..ями.

Но то­поль (ни)чуть (не)ста­но­вил­ся меньш.. . Его крона (ни)сколь­ко (не)ред..ла. Утром, вы­скак..вая в свер­ка..щ..й от со..нца и луж.. двор ны­ря­ли в пр..хлад­ный воз­дух сотка(н,нн)ый из за­па­ха то­по­ли(н,нн)ых ли­стьев вы­мы­тых д..жд..вой водой. Х..лод­ные лист..я креп­ко(2) пр..ли­па­ли к лицу когда мы стаск..вали ис­по­лин­ские суч..я к за­бо­ру.

Со..нце заж..гал..сь бе­лы­ми звёздами со свер­ка..щими(3) и ост­ры­ми лу­ча­ми. То­по­ли(н,нн)ый запах за­пол­нял весь мир. Наша жизнь де­ла­лась радос..ной бе(з/с)за­бот­ной бе(з/с)страш­ной, по­то­му что мы сл..ва­лись с этой све­жест..ю с этим запах..м лист..ев и со..неч..ными звёздами.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

31.  
i

Два то­по­ля за боль­шим селом каж..т..ся мне (не)обык­но­ве(н,нн)ыми до сих пор: там оста­лось моё дет­ство, как оско­лоч..к з..лёного вол­шеб­но­го ст..кла.

Помню, как мы, б..со­но­гие со­рванц.., мча­лись сюда разо­рять птич..и гнёзда. То­по­ляв..ли­ка­ны покач..ва..щиеся из стор..ны в стор..ну пр..ветств..вали нас пр..хладн..й тен..ю и (не)громк..м(2) но лас­ков..м шел..стом лист..ев. А мы под­саж..вая друг друга кара(б/п)к..лись (в)верх под­ни­мая пе­ре­по­лох в птич..ем царств.. . В(з/с)тре­во­же(н,нн)ые(3) птиц.. с (не)умол­ка..щ..м кри­ком н..си­лись над нами ста­я­ми.(4)Но нам всё (ни)поч..м! Мы в(з/с)б..ра­ем­ся всё выше и вдруг с огром­ной выс..ты от­кры­ва..т..ся див­ный мир пр..стора и света.

Мы были пораж..(н,нн)ы в..ли­чи­ем земли и зам..рали каж­дый на своей ветк.. . Тогда мы з..бы­ва­ли обо всём и о гнёздах, и о пти­цах.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

32.  
i

Док­тор во(з/с)вра­щал­ся домой. Он ехал по ши­ро­чайш..м ас(в/ф)аль­то­вым ули­цам ко­то­рые были осв..ще(н,нн)ы ярче, чем залы. Цепь ф..нарей б..жала над ним выс..ко в неб.. .(4) Ф..нари пох..дили на шары на­пол­не(н,нн)ые осл..пи­тель­ным кипящ..м мол..ком. Вокру(г/к) ф..нарей сы­па­лась пела и гибла м..шкара. Он ехал по наб..реж­ным, (в)доль каме(н,нн)ых огра(д/т). Там брон­зо­вые львы под­ни­мая в лапах щиты высов..вали дли(н,нн)ые языки. (В)низу(2) медле(н,нн)о и густо шла вода, ч..рная и бл..стя­щая как смола.

За­сы­па..щий(3) город опро­кид..вался в воду тонул уплы­вал и не мог уплыть, толь­ко раств..рялся нежн..ми золот..ст..ми пят­на­ми. Он ехал мо­ста­ми изо­гну­ты­ми (в)виде арок.

(С)низу или с друго..о бе­ре­га они к..за­лись кош­ка­ми вы­ги­ба..щими перед прыж­ком же­лез­ные спины. Здесь, у в(ъ,ь)езда, на кажд..м мосту ра(з/с)пол..га­лась охра­на.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

33.  
i

Со..нце едва взо­шло но уже пекло (не)ми­ло­серд­но. Се­реб­ри­сто(го­лу­бое) небо было без­обл..чно океан (не)по­дви­жен. Ко­рабль бро­сил якорь в (не)боль­шой бухте, у ска­ли­сто..о бе­ре­га, двумя усту­па­ми под­ни­мав­ше..ося из воды.

Лодки от­плы­ли от ко­раб­ля и ра(с,сс)е..лись по за­ли­ву.(4) Одна из них по­до­шла бли(з/с)ко к бе­ре­гу. Ны­ряль­щик за­хва­тил но­га­ми об­ло­мок кора(л,лл)ово..о извес..няка пр..вяза(н,нн)ый к концу верёвки и быст­ро(2) опу­стил­ся на дно.

Вода была тёплая и про­зрач..ная. Каж­дый ка­мень на дне был отчётливо виден. Ближе к бе­ре­гу со дна под­ни­ма­лись кора(л,лл)ы – (не)по­движ­но за­стыв­шие кусты под­вод­ных с..дов. Мел­кие рыбки отл..вав­шие зо­ло­том и се­реб­ром шны­ря­ли между этими ку­ста­ми.

Ны­ряль­щик опу­стил­ся на дно и со­гнув­шись начал быст­ро соб..рать ра­ко­ви­ны и класть в ме­шо­чек закр..плё(н,нн)ый(3) (на)боку.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

34.  
i

Света..т. Беле..т гр..мада Св..того Носа, (не)об..ятный про­стор.

Сань­ка (з/с)бегал на берег пр..нёс чур­бач..к. (С)начал.. вы­хва­тил из банки бор­ма­шей, брос..л в лунку. Т..роп­ли­во до­стал из м..шоч..ка мо­тыль­ка с пута(н,нн)ой лес­кой. Глуб..на ма­лень­кая. За­стыл (по)дёрг..вая мо­тыль­ка. (В)те­че­ни.. часа н.. одной поклёвки. Вдруг так дёрнуло, что Сань­ка чуть (не)прыг­нул! Но всё(таки) выт..щил бл..стевш..го ха­ри­уса.

Об­лепл..(н,нн)ый(3) син..ва­ты­ми льдин­ка­ми, звеня ха­ри­ус упру­го изг..бался сияя на солн­це белым брю­хом.(4) Вот уд..вле­ние: что(же) это такое брат­цы?

Сань­ка ра(с,сс)см..ялся. Но ска­зать (не)успел  — (с)нов..(2) дёрнуло! И пошло…

Сань­ка уже брос..л ру­ка­ви­цы ра(с,сс)тег­нул шу­бей­ку. (Во)круг ро(с,сс)ыпь рыбы.

— Вот это на­мо­тал! Мо­ло­дец!  — кри­чит дядя Толя.

Сань­ка соб..ра..т рыбу и чу..ству­ет себя боль­шим.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

35.  
i

Учи­тель­ни­ца за­ку­та(н,нн)ая(3) в вяза(н,нн)ую шаль ра(с,сс)каз..вала на урок.. гео­гра­фи.. о Цей­лон.. . Чего там толь­ко нет: обез..яны слоны ба­на­ны и дру­гие ди­ко­ви(н,нн)ые плоды и (не)вида(н,нн)ые р..сте­ния. Жара там такая, что н.. сапог н.. шапки н.. шубы н.. нужно со­всем. А др..ва и вовсе (н..)к(чему).

Умные птицы то(же) есть: по­пу­гай. Захоч..ш.. – пойма..ш.., науч..ш.. его петь и см..ят..ся а за­од­но и танц..вать.

Да, каких толь­ко чудес нет на Цей­ло­не. Ж..ви себе и (н..)о(чем) не думай. Поёж..ваясь в стыл..м клас­се учи­тель­ни­ца прод..лжала ра(с,сс)каз..вать про моря, про жар­кие стра­ны.

Но за окном (н..)чего осо­бен­но­го (не)прои(з/с)хо­ди­ло. Сне­жин­ки тихо(2) скр..блись и бе(з,зз)вучно уд..ря­лись в стёкла.(4) На стёклах нар..сла на­ледь. Сыпл..т снег, сыпл..т…

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

36.  
i

Усадь­ба у тётки (не)боль­шая но проч­ная окружён..ая (сто)лет­ни­ми берёзами (Не)вы­со­кие по­строй­ки все под со­ло­ме(н,нн)ыми кры­ша­ми. Вы­де­ля..тся дли(н,нн)ой толь­ко люд­ская, (от)куда вы­гля­ды­ва­ют какие(то) ста­рич..ки и ста­руш­ки. Все они когда в..ез­жа­ешь во двор, низко(низко) кла­ня­ют..ся.

Сад у тёти сла­вил­ся яб­ло­ка­ми. Дом стоял у са­мо­го сада, был (не)велик, пр..зе­мист но гля­дел ос­но­ва­тель­но из(под) своей не­обык­но­вен..о вы­со­кой со­ло­ме(н,нн)ой крыши по­чер­невш..й(3) от вре­ме­ни.

В доме (с)начал..(2) почу..ству..шь запах яблок а потом уже дру­гие при­ят­ные за­па­хи: ста­рой ме­бе­ли сушёного ли­по­во­го цвета. В гости(н,нн)ой про­хлад­но. Это по­то­му, что дом окружён садом.

Вдруг важно но при­вет­ли­во вы­хо­дит тётя.(4) И сей­час(же) под бе..ко­неч­ные раз­го­во­ры на­чи­на­ют по­яв­лят..ся уго­ще­ния. Окна в сад от­кры­ты, (от)туда ве..т бод­рой осе(н,нн)ей про­хла­дой.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

37.  
i

Да­ле­ко(да­ле­ко) на се­ве­ре, среди студёного моря, на оди­но­ком ост­ро­ве ра(з/с)ки­ну­лась земля по­гружё(н,нн)ая круг­лый год в хо­лод­ные су­мер­ки и туман. Зима была здесь дли(н,нн)ая а лето ко­рот­кое. Дикие скалы сброс..в белое оде­я­ние лишь (не)на­дол­го по­кры­ва­лись с..дыми мхами. Скоро(2) горы снов.. дре­ма­ли занесё(н,нн)ые сне­гом.

(Не)много тут было зе­ле­ни и цве­тов. Но люди выбр..вшие(3) эту землю лю­би­ли свою ро­ди­ну своё су­ро­вое море. Они лю­би­ли и це­ни­ли вся­кую жизнь вся­кую бы­лин­ку. Блед­ные цветы их полей ра­до­ва­ли их боль­ше, чем ра­ду­ют р..скош­ные цвет­ни­ки из­ба­лов..(н,нн)ых жи­те­лей юга.

Вес­ной солн­це лас­ко­во при­гре­ва­ло се­вер­ную землю.(4) Счаст­ли­вые люди устра­и­ва­ли пыш­ный на­род­ный празд­ник. Все го­то­ви­лись к празд­ни­ку ещё с осени с (не)тер­пе­ни­ем до­жи­да­ясь его в..южной зимой.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

38.  
i

Текст 1

 

В дет­стве мы лю­би­ли заб..рат..ся на два то­по­ля-близн..ца рос­ших за боль­шим с..лом на к..согор.. .

К..нюшня сч..тавш..ся(3) самым боль­шим (з/с)да­ни­ем к..за­лась (от)сюда д..ревя(н,нн)..м са­райч..ком. А за с..лом т..ря­лась в мут­ном ма́ рев.. бе(з/с)край­няя степь.(4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли за­га­доч..ные земли озёра и ниточ..ки рек  — всё новое, ещ.. (не)из­ве­да(н,нн)ое нами. Мы слу­ша­ли пр..та­ив­шись на вет­ках, (не)з..мные(2) звуки в..тров. Лист..я в ответ им друж­но наш..пт..вали о кр..ях, что скры­ва­лись за си­зы­ми да­ля­ми.

Я слу­шал шум т..полей и сер..це у меня кол..ти­лось. Я сил..лся пр..дста­вить себе те д..лёкие дали но лиш.. об одном (не)ду­ма­лось тогда. Кем посаж..(н,нн)ы (з/с)десь то­по­ля О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой на­деж­дой р..стил их

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

39.  
i

Текст 1

 

Мать моя вст..вала рано, до со..нца. Я од­на­ж­ды встал то(же) до со..нца. Мать уг..стила меня ча..м за­ва­ре (н,нн)ым(3) с мо­ло­ком. Мо­ло­ко это кип..ти­лось в глиня(н,нн)ом гор­шоч..ке и (с)верху все­гда по­кры­ва­лось румя(н,нн)ой пен­кой.(4)

Это уг..щение р..шило мою жизнь в хо­ро­шую сто­ро­ну: я начал вст..вать до со..нца что(бы) напит..ся с мамой вкус..ного чаю. Мало(по­ма­лу) я к этому утре(н,нн)ему вст..ванию так пр..вык что уже (не)мог про­спать вос­ход со..нца.

Потом и в город.. я вст..вал рано когда весь жи­вот­ный и р..сти­тель­ный мир про­буж­да­ет..ся и то(же) на­чи­на­ет по(сво­е­му)(2) ра­бо­тать.

И часто(часто) я думаю: что, если(бы) мы так для ра­бо­ты своей под­ни­ма­лись с со..нцем! Сколь­ко(бы) тогда у людей пр..было здо­ро­вья ра­до­сти жизни и сча­стья!

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

40.  
i

Текст 1

И тут вдруг… Льды напр..глись др..гнули. Так бы­ва­ет с лю..ской тол­пой когда она встре­пенётся разом, поражё(н,нн)ая (не)ожида(н,нн)ой ве­стью. Бе(з/с)форме(н,нн)ые то­ро­сы в бе(з/с)по­ряд­ке заш..в..ли­лись, стали гру­дит..ся вы­со­кой сте­ною и под­сту­пать к са­мо­му бе­ре­гу и затем друж­но(2) от­сту­пать в озеро.

Вско­ре подул перелётный гор­ный ветер.(4) Льды ун..си­лись всё даль­ше и даль­ше. В (не)сколь­ко минут очи­сти­лась дли(н,нн)ая и ши­ро­кая бе­ре­го­вая по­ло­са а через час-дру­гой льды умча­лись от­крыв ши­ро­кий про­стор озера-моря.

Что тут ста­лось с лу(н,нн)ым све­том! На ч..рную, как гу­стые ч..рнила, воду буйно выб..вшу­ю­ся из-подо льда, оран­же­вый свет луны на­бро­сил­ся жад­ным воль­ным пла­ме­нем. Всё это мгно­ве(н,нн)ое превр..щение за­стой­но­го, сдав­ле(н,нн)ого(3) озера в бур­ля­щее, сво­бод­ное ка­за­лось вол­шеб­ством.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

41.  
i

Текст 1

В тот день я (не)решил за­да­чу зада(н,нн)ую(3) на дом. Там было что(то) про арти(л,лл)ерий­ский сна­ряд ко­то­рый куда(то) л..тит с какой(то) ско­ро­стью и за какое(то) время.

За­да­ча была за­пу­та(н,нн)ая. У меня ре­ше­ние (н..)как (не)сх..ди­лось с от­ве­том.

На следу..щий день я приш..л в школу за час до за­ня­тий. Самые за­яд­лые фу..бо­ли­сты были на месте. Я спр..сил у од­но­го (на)счёт за­да­чи, ок..за­лось, что он её (не)решил. Со­весть моя ок..н..ча­тель­но усп..ко­и­лась. Мы разд..ли­лись на к..манды и иг­ра­ли до са­мо­го зв..нка.(4)

И вот вход..м в класс. Еле от­ды­шав­шись спра­ши­ваю у от­лич­ни­ка Са­ха­ро­ва о задач.. . Он ска­зал, что ответ прав..льный.

Я снов..(2) х..тел по­сомн..ват..ся но он отв..рнул­ся отняв у меня по­следн..е ут..шение па­да­ю­щих.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

42.  
i

Текст 1

Со..нце уже выгл..нуло из(за) гор..да и за­ра­бот..ло.(4) (С)начал.., д..леко (в)пер..ди, где небо схо­дит..ся с з..млёю, около кур­ганч..ков и ветр..(н,нн)ой мель­ниц.. ко­то­рая (и..)дали(2) по­хо­жа на мал..нь­ко­го чел..вечка ра..ма­хи­ва­ю­ще­го ру­ка­ми (по)п..лзла (по)з..мле ш..рокая (ярко)ж..лтая пол..са; (чере..)м..нуту такая(же) пол..са (за)св..ти­лась (не)сколь­ко ближе, (по)полз­ла (в)прав.. и (о)хв..тила х..лмы; что(то) тёплое к..сну­лось Егоруш­ки­ной сп..ны, пол..са света (под)кравш..сь (с)зади шмыг­ну­ла (чере..)брич­ку и лош..дей (по)н..слась (на)встре­чу дру­гим пол..сам, и (в)друг вся ш..рокая степь (з/с)бро­си­ла с себя утре(н,нн)юю (полу)тень улыб­ну­лась и (за)св..ркала р..сой.

(З/С)жатая рож.., бур..ян, мо­ло­чай – всё, по­бу­ревш.. от (не)скон­ча..мого зноя рыжее и (полу)мёртвое, те­перь (о)мытое чи­стой р..сою и об­ласк..(н,нн)ое(3) жар­ким со..нцем (о)ж..вало, что(бы) (в)новь буйно (за)цв..сти.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

43.  
i

Текст 1

Ас­соль уви­де­ла, что де­ре­вья (в)пе­ре­ди сво­бод­но(2) раз­дви­ну­лись про­пу­стив синий раз­лив моря, об­ла­ка и край ж..лтого песча(н,нн)ого об­ры­ва, на ко­то­рый она вы­бе­жа­ла почти падая от уста­ло­сти. (З/С)десь было устье ручья. Раз­лив­шись (не)ши­ро­ко и мелко он про­па­дал в мор­ской волне.(4) С (не)вы­со­ко­го, из­ры­то­го кор­ня­ми об­ры­ва Ас­соль уви­де­ла что у ручья, на плос­ком боль­шом камне, спи­ной к ней, сидит че­ло­век держа в руках (з/с)бе­жав­шую яхту, и все­сто­ро(н,нн)е ра(с,сс)мат­ри­ва­ет её. От­ча­сти успо­кое(н,нн)ая тем, что иг­руш­ка цела, Ас­соль сполз­ла по об­ры­ву и близ­ко по­дой­дя к не­зна­ком­цу воз­зри­лась на него изу­ча­ющ..м(3) взгля­дом ожи­дая когда он под­ним..т го­ло­ву. Перед ней был (н..)кто иной, как пу­те­ше­ству­ю­щий пеш­ком Эгль, извес..ный соб..ра­тель песен ле­генд пр..даний и ска­зок.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

44.  
i

Текст 1

Из пр..пудр..(н,нн)ой утре(н,нн)им ин..ем хвои (не)ожида(н,нн)о вы­су­ну­лась бурая морда. И(з/с)пуг..(н,нн)ые глаза осм..трели огром­ную по­ля­ну. Зам­ше­вые нозд­ри и(з/ с)вер­гав­шие(3) г..рячий пар в(з/с)тре­во­же(н,нн)ого ды­ха­ния суд..рожн.. за­двиг..лись.

Ста­рый лось по­вер­нув го­ло­ву (на)лев.. за­стыл в сосн..ке, как из­ва­я­ние. Лиш.. шкура его нерв­но(2) передёрги­ва­лась на спине а на­сто­рожё(н,нн)ые уши л..вили каж­дый звук. Но даже эти чут­кие уши (не)слы­ша­ли в лесу (н..)чего, кроме птич..ей тр..скот­ни стука дятла и звона сос­но­вых в..ршин.

Слух усп..ка­и­вал но об..няние пре­дупр..ждало о воз­мож­ной опас..ности. К свеж..му ар..мату та­ло­го снега были пр..меш..(н,нн)ы ост­рые тяж..лые и опас­ные за­па­хи (не)пр..над­ле­жав­ши.. этому др..му­че­му лесу. П..чаль­ные глаза зверя увид..ли на осл..пи­тель­ной чешуе наста тёмные фи­гу­ры.(4) (Не)ше­ве­лясь лось весь на­пру­жил­ся

пр..готов..вшись (з/с)де­лать прыж..к в чащу.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

45.  
i

Текст 1

Юшка над..вал летом на плечи ко­том­ку и ух..дил из го­ро­да.(4) В пути он дышал бл..го­уха­ни­ем трав см..трел на белы.. обл..ка р..жда­ю­щи..ся в небе слу­шал голос рек, бор­мо­чу­щих(3) на каме(н,нн)ых пе­ре­ка­тах. Уйдя д..леко Юшка скло­нял­ся к земле и це­ло­вал цветы, ста­ра­ясь (не)ды­шать на них. Он гла­дил кору на де­ре­вьях и поды­мал с тр..пинки ба­бо­чек и жуков. Но ж..вые птиц.. пели в небе, стре­ко­зы жуки и ра­бо­тя­щие куз­не­чи­ки и(з/с)д..вали осо­бен­но(2) в..сёлые звуки. В грудь Юшки вх..дил сла..кий воз­дух цвето(в/ф) пах­нущ..х вла­гой и сол­неч..ным све­том.

И так каж­дый год ухо­дил Юшка в дальн..ю де­рев­ню или в Моск­ву, где его ожи­дал кто(то) или (н..)кто (не)ждал,  — об этом (н..)кому в го­ро­де (не)было извес..но.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

46.  
i

Текст 1

Прои..хож­де­ние Драба было по­кры­то мра­ком т..ин­стве(н,нн)ой (не)извес..ности. Люди од..ре(н,нн)ые силь­ным во..бра­же­ни­ем пр..пи­сы­ва­ли ему ари­сто­кра­ти­че­ское имя. Силь­ная су­ту­ло­ва­тость г..во­ри­ла о брем..ни вынес..(н,нн)ых(3) Ты­бур­ци­ем (не)сча­стий; круп­ные черты лица были грубо-выр..зи­тель­ны. Глаза св..ркав­шие из(под) на­висш..х бро­вей см..трели упор­но и мрач..но(2). В них св..ти­лись ост­рая про­ни­ца­тель­ность энер­гия и не­дю­жи(н,нн)ый ум.(4)

Руки пана Ты­бур­ция были грубы и по­кры­ты м..зо­ля­ми, боль­шие ноги сту­па­ли (по)мужич..и. (В)виду этого боль­шин­ство обы­ва­те­лей (не)призн..вало за ним ари­сто­кра­ти­ческ..го прои..хож­де­ния.

Когда же пан Ты­бур­ций под­няв глаза к по­тол­ку на­чи­нал де­кла­ми­ро­вать дли(н,нн)ейшие ла­тин­ские стихи,  уса­тые слу­шат..ли сл..дили за ним с б..яз­ли­вым и жалос..ным уча­сти­ем. Ора­тор вн..запно со­ска­ки­вал с боч..ки. Об­ра­до­ва(н,нн)ые бла­го­по­луч..ным окон­ча­ни­ем, зрит..ли об­ни­ма­лись с ним и в его кар­туз па­да­ли звеня м..дяки.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

47.  
i

Текст 1

Река ра(з/с)ли­ва­лась ши­ро­че(н,нн)ым озе­ром с по­рос­ши­ми трос..ником зав..дями с ч..рнев­ши­ми ч..лно­ка­ми рыб..ловов. Кор­шун п..рив­ший(3) под самым обл..ком стре­ми­тель­но и плав­но спи­кир..вал на воду и к..снув­шись её крюч..ко­ва­ты­ми ла­па­ми в(з/с)мыл с рыбой в ко(г/к)тях. (С)разу с м..ковки с..сны со­рва­лась в по­го­ню за ним во­ро­на. Она быст­ро до­гна­ла кор­шу­на и мгно­ве(н,нн)о вы­рва­ла у него до­бы­чу.(4) Вер­нув­шись на свой по­стоя(н,нн)ый ст..ро­же­вой пост во­ро­на (не)за­мед­ли­тель­но скл..вала ры­би­ну и усе­лась ожи­дая удоб­но..о слу­чая по­жи­вит..ся (за)счёт кор­шу­на…

Ры­ба­ки снов..(2) свер­ну­ли в про­то­ку, пря­мую, как стре­ла. Бе­ре­га про­то­ки (з/с)десь были (не)вы­со­ки­ми но осока, выше че­ло­ве­че­ско­го роста, по(д/т)сту­пав­шая, (в)пе­ре­ме(ж/ш)ку с ку­стар­ни­ком, к самой воде, за­клю­ча­ла её в су­мрач..ный (тёмно)зелёный то(н,нн)ель.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

48.  
i

Текст 1

П..р..ход о(д/т)ходил ост..рожн.. выб..раясь из гаван.. . Ка­за­лось что п..р..ход ст..ит на мест.. а п..редв..гают..ся окру­жа..щ..е его дек..рации при помощ.. враща..щейся сцены.

Вся (Г,г)енуя пов..рну­лась к борту п..р..хода желая пок..зат..ся от..ез­жа­ющ..м в по­след­ний ра(з/с). Белые дома (з/с)бе­га­ли с гор и т..сни­лись у пр..бреж­ной пол..сы.(4) Над ними вы­си­лись жёлто(ко­рич­не­вые) верш..ны х..лмов с з..лёными пят­на­ми с..дов. Но вот кто(то) как(будто) пов..рнул дек..рацию. От­крыл­ся угол з..лива. Бе­ле­ли яхты по­гружё(н,нн)ые(3) в кусок голуб..го неб.. слов­но упавш..го на землю. Ясно(2) были видны все линии судна сквозь пр..зрач­ную воду. Бе(з/с)ко­неч­ные стаи рыб шны­ря­ли меж ж..лто­ва­тых кам­ней и ко­ротк..х водор..слей на бел..м песча(н,нн)ом дне. По­сте­пе(н,нн)о вода ст..но­ви­лась всё синее, пока она пол­но­стью (не)скры­ла дна.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

49.  
i

Текст 1

Снов..(2) тор­же­стве(н,нн)о шумит надо мной стари(н,нн)ый бор.(4) Над ним в..сит в си­не­ве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т см..ли­стые ели слов­но утомлё(н,нн)ые ра­бо­той. Они шепч..т воз­мущ..ясь щед­рост..ю со..нца или соб­стве(н,нн)ым (долг..)ле­ти­ем.

Я иду зна­ко­мой тр..пой. На лицо лип­нут (не)ви­ди­мые нити п..утины с де..ским пис­ком в..ют..ся ко­ма­ры. Но ку­са­ют они со­всем (не)(по)де..ски. Вижу, как дятел оп..ршись на рас­то­пы­ре(н,нн)ый хвост ко­ло­тит своим (не)уто­ми­мым носом сухую древ..сину.

Св..рнула в сто­ро­ну и зат..ря­лась в траве моя тр..па а я вы­хо­жу к м..лодым берё..кам. Омы­тые(3) июль­ски­ми до­ждя­ми, они по­ло­щут вет­ка­ми пр..глу­шая едва слыш..мый голос ку­кушк.. .

Тихая моя ро­ди­на ты всё так(же) вра­чу­еш.. душу своей зелёной т..шиной!

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

50.  
i

Текст 1

Снов..(2) пр..шли (не)зн..комые люди, и заскр..пели возы, и заст..нали под тяж..лыми ша­га­ми по­ло­ви­цы. На­пу­га(н,нн)ая чу­жи­ми лю­дь­ми, смут­но пред­чу..ствуя беду Ку­са­ка уб..жала на край сада и (от)туда (не)от­ступ­но гл..дела на вид..мый ей уго­лок те(р,рр)асы.

Всё про­стран­ство между по­чер­невш..ю(3) землёй и небом было полно клу­бящ..мися обл..ками. (С)низу было видно, как тя­же­лы они и (не)про­ни­ца­е­мы для света от на­сы­тивш..й их воды.

Про­рвал­ся сол­неч­ный луч, шире и пе­чаль­нее стала тума(н,нн)ая осе(н,нн)..я даль. На близ­ком го­ри­зон­те под­ни­ма­лись раз­розн..(н,нн)ые де­ре­вья и кусты.(4)

Пошёл ча­стый дождь, и (ото)всюду стал на­дви­гат.ся мрак осе(н,нн)ей дли(н,нн)ой ночи. Быст­ро и глухо он за­пол­нил пу­стую дачу; бе(з/с)шумн.. вып..лзал он из ку­стов и вме­сте с дождём лился с (не)при­вет­но­го неба. На­сту­пи­ла ночь.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

51.  
i

Текст 1

Под ок­на­ми росла (не)объ­ят­ная черёмуха. Вес­ной она пахуч.. за­цве­та­ла и ка­за­лась каким(то) белым об­ла­ком спу­стив­шим­ся(3) на землю. Летом всё де­ре­во было об­леп­ле(н,нн)о (тёмно)си­ни­ми, почти ч..рными яго­да­ми ве­ли­чи­ной с горош..ну. Мы по­еда­ли их в огром­ных ко­ли­че­ствах.

Но самое ин­те­рес­ное было в дру­гое время года. Зимой на со(н,нн)ой черёмухе часто го­сти­ли весёлые сне­ги­ри.(4) Их (не)плохо можно было ра(з/с)гля­деть пр..жав лицо к стек­лу. Про­шли годы но я до сих пор легко(2) пре..став­ляю себе эту ска­зоч­ную кар­ти­ну. На ней ко­ря­вые ветки черёмухи, (кое)где посып..(н,нн)ые белым снеж­ком. На вет­ках сидят (крас­но)гру­дые птич­ки. Я смот­рел на моих лю­би­мых пи­чу­жек из окна и пре­да­вал­ся своим меч­там чу..ствуя себя самым счаст­ли­вым че­ло­ве­ком.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

52.  
i

Текст 1

Наш г..родок (А,а)рза­мас был тихий, весь в садах ог..роже(н,нн)ых(3) ветх..ми з..бо­ра­ми. В тех садах р..сло велик..е мно­жеств.. вишн.. ябл..к тер­нов­ни­ка и крас­ных пи­о­нов. Сады пр..мыкая один к дру­го­му обр..зо­вы­ва­ли спл..шные з..лёные ма(с,сс)ивы (не)угомо(н,нн)о зве­невш..е п..ре­сви­ста­ми с..ниц щ..глов сн..гирей и ма­ли­но­вок. Чере(з/с) гор..д т..ну­лись тих..е зацве..шие пруды. Под г..рою т..кла реч..нка (Т,т)еша.

Тихий и патри..рхаль­ный был у нас гор..док. Ко..да кол..кола всех ц..рквей нач..нали тр..зво­нить, над гор..дом п..дни­мал­ся гул хо­ро­шо слыш..мый в дер..вень­ках ра(з/с)ки­ну­тых на два..цать кил..(м,мм)етров в окруж­ност.. .

Я любил взб..рат..ся на кол..коль­ню. Долг..(2) круж..шь узеньк..й лес..нкой. В каме(н,нн)ых нишах лас­ков.. ворч..т го­лу­би. Гол..ва (не)много круж..тся от бе(з/с)числе(н,нн)ых п..во­ро­тов. (С)верху вид..н весь гор..д с ра(з/с)броса(н,нн)ыми пру­да­ми и зар..слями садов.(4)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

53.  
i

Текст 1

Зв..нят ци­ка­ды. Ты­ся­чи мета(л,лл)иче­ских струн пр..тя­ну­ты в гу­стой л..стве д..рев..ев.(4) Вет..р ко­лебл..т жёсткие лист..я, они к..сают..ся струн. Эти (не)пре­рыв­ные прик..сно­ве­ния нап..лняют воз­дух ч..рующ..м зву­ком. Это ещё не му­зы­ка но кажет..ся, что (не)вид..мые руки на­ст­ра..вают сотни (не)вид..мых арф. Напр..жё(н,нн)о ждёш.., что вот на­ступ..т мо­мент м..лча­ния а потом мощно грян..т стру(н,нн)ый гимн со..нцу небу и морю.

Ду..т вет..р. Д..рев..я к..чают..ся и точно идут с г..ры к морю встря­хи­вая в..рши­на­ми. О пр..бреж­ные камни рав­но­мерн.. бьёт волна. Бе(з/с)числе(н,нн)ые стаи птиц опу­сти­лись на синюю р..внину. Все они плы­вут в одном напр..вле­нии и(з/с)че­за­ют ныряя в глу­би­ну снова(2) яв­ля­ют..ся. Два судна по­явивш..еся(3) вдали тоже по­доб­ны пти­цам. Всё это на­по­ми­на­ет дав­ний, по­лу­за­бы­тый сон ко­то­рый не похож на жизнь.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

54.  
i

Текст 1

М..хнув рукой Джим п..вёл Кри­сто осмат­ри­вать сад.

После уныл..го двора мощё(н,нн)ого кам­ня­ми сад пор..жал оби­ли­ем зелен.. и цв..тов. Сад пр..ст..рался на в..сток по­сте­пе(н,нн)о пон..жаясь по напр..вле­нию к бе­ре­гу моря. Доро..ки по­сы­па(н,нн)ые красн..ва­ты­ми и(з/с)мельчё(н,нн)ыми ра­ко­ви­на­ми ра(з/с)бе­га­лись в раз­ные сто­ро­ны. Возле дорож..к сво­бод­но(2) р..сли пр..чудл..вые как­ту­сы и го­лу­бо­ва­то(зелёные) агавы.(4)

Целые рощи пер­си­ко­вых и олив­ко­вых дерев..ев пр..кры­ва­ли своею тенью гу­стую траву с ярк..ми цв..тами. Среди зелен.. тр..вы (кое)где св..ркали вод..ёмы вы­ло­же(н,нн)ые(3) по краям бе­лы­ми кам­ня­ми. Высок..е ф..нтаны осв..жали воз­дух.

Этот пр..крас­ный сад был на­полн..н разн..го­ло­сы­ми кри­ка­ми пе­ни­ем и ще­бе­та­ни­ем птиц рёвом пис­ком и виз­гом ж..вот­ных. Н..когда ещ.. Кри­сто (не)прих..ди­лось вид..ть столь (не)обыч­ных птиц и ж..вот­ных. В этом саду жили (не)вида(н,нн)ые звери.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

55.  
i

Текст 1

Весна вдруг нач..лась во всей красе св..ей. Со..нце (по)цар­ски п..сы­лавш..е на землю свет (по)доб­ро­му(2) согр..вало землю. Дерев..я выбр..сив пу­ши­стые сере..ки пр..укра­си­лись зелёной дым­кой. Воз­дух на­полн..лся неж­ным зап..хом хвои смеш..(н,нн)ым с зап..хом о(т,тт)а..вш..й земли.

В св..ркающ..й(3) вы­ши­не весе(н,нн)его неба слыш..тся чудес..ое пение птиц.(4) Стаи подг..ня..мые теп­лым вет­ром ут..мле(н,нн)ы дли(н,нн)ым пе­ре­ле­том. (В)те­че­ни.. дня п..рна­тые пр..сматр..вают новые ж..лища. Су..тясь бе..пр..рывно бе­га­ют между ство­ла­ми ч..рные дроз­ды. В липах зав..лась ивол­га. Утром в де­ре­вьях ещё (не) пр..сох­ших от р..сы закук..вала ку­куш­ка. Весь сад слуша..т ку­куш­ку. Бож..и ко­ров­ки птицы уд..вле(н,нн)ые л..гушки все загад..вают судь­бу. Ку­куш­ка кук..вала и ещё ве­се­лее засв..стал весь сад за­шу­мел ли­стья­ми. До чего хо­ро­шо пр..снув­шись рано слу­шать сад гл..деть в окно.

 

(По А. Н. Тол­сто­му)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

56.  
i

Текст 1

Ещё с утра мо­ря­ки за­ме­ти­ли от­сут­ствие птиц. До сих пор пе­ли­ка­ны, ба­кла­ны и чайки в боль­шом ко­ли­че­стве си­де­ли на ск..ли­стых ост­ров­ках вы­сту­пав­ших(3) на краю ри­фо­вой гряды. Они по­жи­ра­ли пойм..(н,нн)ую рыбу и спо­кой­но под­пус­ка­ли охот­ни­ков.(4) (По)преж­не­му рифы шли (не)скон­ча­е­мой гря­дой к югу но птицы и(з/с)чезли.

Около по­лу­дня (не)из­мен­но ясное небо за­кры­лось (ч..рно)крас­ны­ми ту­ча­ми. (В)скоре во всю вы­со­ту неба вста­ли за­кру­че(н,нн)ые стол­бы тёмных об­ла­ков. Уду­ша­ю­щая тем­но­та тихо(2) скры­ла ко­раб­ли один от дру­го­го.

Вдруг на ко­раб­ли об­ру­шил­ся го­ря­чий ветер. Песча(н,нн)ая мгла раз..ед..нила людей предо­став..в каж­до­го са­мо­му себе перед лицом невид..(н,нн)ого бед­ствия.

Так же вне­зап­но всё пр..кра­ти­лось. Чи­стое небо вста­ло над ко­раб­ля­ми. Се­реб­ри­стое си­я­ние успо­ко..вше­го­ся моря снов.. разл..лось до са­мо­го го­ри­зон­та.

 

(По И. Еф­ре­мо­ву)

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

57.  
i

Текст 1

Все дети на­де­ли за­ра­нее сши­тые м..ска­рад­ные к..стюмы. Девоч..ки пр..вра­ти­лись в ру­са­лок и ц..ганок а маль­чи­ки  — в ин­дейц..в раз­бой­ни­ков и м..тро­сов. Но самый луч..ший ко­стюм был у Пети. Отец соб­стве(н,нн)оруч..но м..сте­рил его два дня.

Это были ры­цар­ские до­спе­хи, иску(с,сс)но выкл..(н,нн)ые из зо­ло­той и се­ребр..(н,нн)ой ёлоч..ной бу­ма­ги на­тя­ну­той на про­во­лоч..ный кар­кас. Шлем украш..(н,нн)ый(3) пыш­ным сул­та­ном выгл..дел со­вер­шен­но так(же), как у ры­ца­рей Валь­те­ра Скот­та. Даже забра́ло под­ни­ма­лось и опус­ка­лось.

Дети про­шли (во)круг сада увеша(н,нн)ого ки­тай­ски­ми фо­на­ри­ка­ми. Яркие кусты и де­ре­вья пу­ши­лись в т..ин­стве(н,нн)ой тьме сада.(4) Мо­тыль­ки быст­ро(2) л..тели со всех сто­рон на свет и па­да­ли, обожж..(н,нн)ые, на ска­терть.

Вдруг из гущи бен­галь­ско­го дыма бе(з/с)шумно вып..лзли че­ты­ре ра­ке­ты осв..тив часть сада.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

58.  
i

Текст 1

Пер­вые лучи со..нца прол..тев над ни­зеньк..ми бо­лот­ны­ми ёлоч..ками и берёзками сле..ка(2) осв..тили лес. Но м..гучие ство­лы сос­нов..го бора стали как зажж..(н,нн)ые свечи ве­ли­ко­го храма пр..роды. Сюда слабо дол..тало пение птиц по­свящ..(н,нн)ое(3) во(з/с)ходу ве­ли­ко­го со..нца.

Свет­лые лучи, прол..та­ю­щие над го­ло­ва­ми детей, ещ.. (не)грели. Мел­кие лужиц.. по­кры­лись белым ле(д/т)ком.

Было со­всем тихо в пр.. род.. и озяб­шие дети были тихи. Те­те­рев даже (не)об­ра­тил на них (н..)ка­ко­го вн..мания.(4) Устро­ив­шись на мо­сти­ке слож..(н,нн)ом из веток сосны и ели, Косач как будто стал ра(з/с)цве­тать в лучах во(з/с)ходящ..го со..нца. На го­ло­ве его гре­беш..к заг..релся огне(н,нн)ым цвет­ком. Син..я в глу­би­не ч..рного грудь его стала перел..вать из си­не­го на зелёное. Осо­бен­но кра­сив стал его ра(з/с)ки­ну­тый лирой хвост.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

59.  
i

Текст 1

Осе­нью река осв..ще(н,нн)а до дна и лес­ные опуш­ки про­свеч..ва..т (на)скво..ь. На мок­рой от р..сы траве св..ркает па­у­ти­на. В утре(н,нн)ем воз­ду­хе шуст­ро нос..т..ся стаи (не)уныва..щих уток.(4) (Не)пу­га­ют их (не)далёкие хо­ло­да.

(Не)ожида(н,нн)о из всех пер..лес­ков выдв..гают..ся вперё.. ря­би­ны увеш..(н,нн)ые покр..снев­ши­ми(3) гроз­дья­ми. Ве­те­рок их трепл..т по­глаж..вая лас­ко­во(2). И птиц.. на каж­дой ветк.. жи­ру­ют перел..тая с одной в..ршины на дру­гую. А ря­бин­ки стоят себе чуть по­ка­чи­ва­ясь и лю­бу­ют..ся сами собой.

В дождь св..ркает се­реб­ром весь реч­ной берег не пр..кры­тый лист­вой ку­стов и де­ре­вьев. По ка­пельк.. ст..кает вода с ря­би­но­вых ки­стей. И ягоды и капли крас­ные. Че­ло­век вид..вший ря­би­ну в дождь (н..)когда (не)забуд..т всю эту кра­со­ту в за­во­ра­жи­ва..щем сияни.. .

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

60.  
i

Текст 1

Вып..вший(3) снег замёл у..кую доро..ку вед..щую к школ.. но по сла­бой, пр..ры­ви­стой тен.. на осл..пи­тельн..м снежн..м по­кров.. угад..ва­лось её напр..вле­ние. Учи­тель­ни­ца осто­рожн.. став..ла ногу в мал..ньк..м ото­ро­че(н,нн)ом мехом ботик.. го­то­вая сразу(2) отдёрнуть её назад, если снег обман..т.

Идти до школы было (не)далек.. . Она на­ки­ну­ла на плечи шу..ку а го­ло­ву (на)скор.. пов..зала шер­стя(н,нн)ым плат­ком.(4) Было мо­розн.. . От­ку­да(то) ещё нал..тал ледя(н,нн)ой ветер и сры­вая с наста м..лодой снеж..к лас­ков..осы­пал её с ног до го­ло­вы. Но ю(н,нн)..й учи­тель­ниц.. всё это нра­ви­лось. Нра­ви­лось, что мороз покус..ва..т нос и щёки, что ветер задув..я под шу..ку про­хлад..й окут..вает тело. Отв..рач..ваясь от ветра она вид..ла (по)зади свои ча­стые сл..ды, по­хо­жие на сл..ды (не)обык­но­ве(н,нн)ого зверь­ка.

Пе­ре­пи­ши­те текст 1, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

61.  
i

Вих­рем за­кру­тил­ся воз­дух. Где(то) да­ле­ко (в)низу ре­ве­ло и буш..вало сви­ре­пое море св..стел без­удерж­ный ветер мель­ка­ла и кру­жи­лась земля вспых..вала яркая ра­ду­га гр..хотал оглу­ши­тель­ный гром.

За­брез­жил рас­свет, (из)за края земли по­ка­зал­ся пла­ме­не..щий 3 шар солн­ца. Уви­дев (в)низу усе..(н,нн)ую цве­та­ми рав­ни­ну пут­ни­ки стали пр..бли­жать­ся к бе­ре­гу ши­ро­кой реки. (Не)то­роп­ли­во опу­стив­шись они пол..тели над рекой окруж..(н,нн)ой цве­ту­щи­ми зар..слями. (Во)круг бл..стало див­ное ве­сен­нее утро.

Не­ви­да(н,нн)ые пре­крас­ные цветы и(з/с)да­вав­шие гу­стой и слад­кий запах р..сли на огром­ных де­ре­вьях. По тол­стым ство­лам ви­лись и пе­ре­пл..та­лись между собой пол­зу­чие р..сте­ния пе­ре­ки­ды­ва­ясь гу­сты­ми г..рлян­да­ми с од­но­го де­ре­ва на дру­гое. Раз­во­рач..ва­лись пёстрым ков­ром п..хучие све­жие травы. Справ.. на узком бе­ре­гу певуч.. шумел вы­со­кий трос..ник. Веяло всюду т..плом, вес­ной, жиз­нью и ра­до­стью.

 

(По Н. Те­ле­шо­ву)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

62.  
i

За окном бар..банит весёлая ка­пель. Ран­няя весна ра(з/с)тр..во­жи­ла с..суль­ки как(то) не­за­мет­но за­полн..вшие 3 край крыши. Ожи­ва­ет сна­чал.. одна, (не)уме­ю­щая ждать. Имен­но она на­чи­на..т звон­ко ба­ра­ба­нить по же­ле­зу при­би­то­му под окном. Бро­сив первую каплю взвол­нов..(н,нн)ая с..суль­ка долго мол­чит пр..слу­ши­ва­ясь. (Не)ожида(н,нн)о она сме­ле­ет уско­ряя свою без­удерж­ную ка­пель.

(В)скоре ба­ра­ба­нят все с..суль­ки. Обг..няя друг друга то­роп­ли­вые капли зве­нят не толь­ко на же­лез­ке. Они о..би­ва­ют такты на де­ре­ве на кир­пи­чах на лу­жи­це задёрну­той ледя(н,нн)ым стек­лом. Всё убыст­ря­ет..ся танец весны. Всё ве­се­лее и звон­че му­зы­ка.

Я тихо гляжу в кухо(н,нн)ое окно со­вер­ше(н,нн)о забыв о вре­ме­ни. Слу­шаю, как свер­ша­ет­ся ве­ли­кое чудо – возвр..щение весны. В око(н,нн)ой раме го­лу­бе­ет квад­ра­тик чи­сто­го неба. Всё ярче све­че­ние рас­творё(н,нн)ых сол­неч..ных лучей.

 

(По Е. Но­со­ву)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

63.  
i

Нам нрав..лось бр..дить по тихим ули­цам ра(з/с)сматр..вая зда­ния. Сест­ра лю­би­ла ар­хи­тек­ту­ру разб..ра­лась в ней. Её тро­га­ли стари(н,нн)ые стены со рвами и д..рев..ями около них или какие(ни­будь) цв..тущие 3 угол­ки среди за­пу­сте­ния умер­шей эпохи. Она могла среди жасми(н,нн)ых зар..слей за­лю­бо­вать­ся две­рью (не)при­кры­той хо­зя­и­ном или мо­стом, где по­лу­круг­лые арки отмеч..(н,нн)ы ч..рными уг­ла­ми теней.

Она ц..нила рос­кош.. дв..рцов и при­ме­ча­ла стиль в раз­ру­ше(н,нн)ой хи­жи­не. З..лёная че­ре­пи­ца ста­рых крыш и бе­ло­снеж­ные стены с про­зрач..ными, как син..я вода, стёклами – всё вы­зы­ва­ло ин­те­рес по­до­гре­ва..мый лю­бо­пыт­ством. Не­вы­со­кие, но ши­ро­кие сту­пе­ни осо­бен­но при­тя­ги­ва­ли её. Она радос..но (з/с)бе­га­ла по ним к огром­ным д..рев..ям сада в про­све­ты со..нца и тени. (З/с)десь она чу..ство­ва­ла, будто по­гру­жа­ет..ся в стол­пивш..юся у дома пр..роду.

 

(По А. Грину)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

64.  
i

Снов.. тор­же­стве(н,нн)о шумит надо мной ста­рин­ный бор. Над ним в..сит в си­не­ве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т смо­ли­стые ели слов­но утомлё(н,нн)ые ра­бо­той. Они шепч..т воз­му­ща­ясь щед­рост..ю со..нца или соб­ствен­ным долг..ле­ти­ем.

Я иду зна­ко­мой тро­пой. На лицо лип­нут (не)ви­ди­мые нити п..утины с дет­ским пис­ком в..ются ко­ма­ры. Но ку­са­ют они со­всем не (по)дет­ски. Вижу, как пёстрый дятел оп..ршись на рас­то­пы­ре(н,нн)ый хвост ко­ло­тит своим (не)уто­ми­мым носом сухую дре­ве­си­ну.

Свер­ну­ла в сто­ро­ну и зат..ря­лась в траве моя тропа а я вы­хо­жу к мо­ло­дым берёзкам. Омы­тые 3 июль­ски­ми до­ждя­ми, они по­ло­щут вет­ка­ми пр..глу­шая едва слыш..мый голос ку­куш­ки.

Тихая моя ро­ди­на ты всё так(же) вра­чу­еш.. мою душу своей зелёной ти­ши­ной!

 

(По В. Бе­ло­ву)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

65.  
i

В дет­стве мы лю­би­ли заб..рат..ся на два мо­гу­чих то­по­ля-близ­не­ца рос­ших за боль­шим селом на ко­со­го­ре.

Ко­нюш­ня счи­тавш..яся 3 самым боль­шим зда­ни­ем к..за­лась (от)сюда де­ре­вян­ным са­рай­чи­ком. А за селом т..ря­лась в мут­ном ма́реве бе(з/с)край­няя степь. Мы см..трели (в)даль и вид..ли за­га­доч­ные земли про­зрач..ные озёра и ни­точ­ки рек – всё новое, ещё (не)из­ве­да(н,нн)ое нами. Мы слу­ша­ли пр..та­ив­шись на вет­ках (не)з..мные звуки вет­ров. Лист..я в ответ им друж­но наш..пты­ва­ли о краях, что скры­ва­лись за си­зы­ми да­ля­ми.

Я слу­шал шум т..полей и сер..це у меня кол..ти­лось. Я си­лил­ся пр..дста­вить себе те д..лёкие дали. Лиш.. об одном (не)думал тогда. Кем посаж..(н,нн)ы (з/с)десь то­по­ля О чём м..чтал этот (не)извес..ный мне ч..ловек С какой на­деж­дой р..стил их

 

(По Ч. Айт­ма­то­ву)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

66.  
i

Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину вы­со­ко­го утёса сто­явш..го у по­во­ро­та реки (Л,л)ены.

Про­рвав­шись от­ку­да(то) из(за) гор про­ти­воп..ложн..го бер..га пер­вый луч.. ещё (не)взо­шедш..го для нас со..нца к..снул­ся этого каме(н,нн)ого вы­сту­па и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его рас­се­ли­нах. Они ст..яли и тих.. сияли ра­ду­ясь пер­вой ласке утра.

Между тем в выш..не что(то) опять дрог­ну­ло, и дру­гой утёс до(сих)пор уто­пав­ший в общ..й си­не­ве за­го­рел­ся, при­со­еди­нив­шись к освещённой 3 груп­пе.

На про­тив..по­ложн..й ст..роне реки то(же) пр..изо­шла п..ре­ме­на. Горы всё ещё скры­ва­ли за собой вз..шед­шее со..нце но небо над ними по­свет­ле­ло, и очер­та­ния хреб­та ри­со­ва­лись резко и отчётливо обр..зуя между двумя вер­ши­на­ми зн..чи­тель­ную впа­ди­ну. В углуб­ле­ни.. про­плы­ла лёгкая туч..ка и ис­чез­ла за со­сед­ней в..рши­ной.

 

(По В. Ко­ро­лен­ко)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

67.  
i

Пр..снув­шись ка­пи­тан Грэй на какое(то) мгно­ве­ние забыл как он п..пал в эти места. С (не)малым уд..вле­ни­ем об­на­руж..л он счас..ливый блеск ра(н,нн)его утра. Всё (во)круг было за­ли­то сол­неч­ным све­том.

Он уви­дел кру­той обрыв бер..га среди (ярко)з..лёных в..твей дерев..ев и манящ..ю даль син..го моря. (В)низу шипел тихий при­бой. Бл..стела на солн­це трава пели птиц.. . Влаж­ные цветы были по­хо­жи на толь­ко что умы­тых х..лод­ной водой детей.

Х..лод­ная капля росы медле(н,нн)о ра(з/с)те­ка­лась по со(н,нн)ому лицу. Под­няв­шись с з..мли Грэй быст­ро пош..л (в)перёд. Он вы­брал­ся из (не)боль­шой рощиц.. . Перед ним был ку­стар­ник ра(з/с)броса(н,нн)ый 3 по скло­ну х..лма. Ко­лю­чие кусты по­стоя(н,нн)о цеп­ля­лись за него мешая дв..жению. На­ко­нец ка­пи­тан вы­брал­ся на от­кры­тое место, ко­то­рое зар..сло пёстры­ми цве­точ..ками.

 

(По А. Грину)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

68.  
i

Серёжа быст­ро шёл по влаж­ной траве всё ещё от..гощё(н,нн)ой 3 р..сой к даль­не­му озеру. Низ­кие лу­го­вые ко­ло­коль­чи­ки пр..вет­лив.. ки­ва­ли ему син..ми го­лов­ка­ми (ото)всюду слыш..лись звон­кие птич..и г..лоса.

(В)близи озеро было про­зрач..ное. Его песча(н,нн)ый берег был со­вер­шен­но чист. В озеро впа­дал ручей из р..дника на­хо­дящ..гося рядом. В во­до­во­рот.. пла­ва­ли го­ло­ва­сти­ки.

Серёжа охот­но выпил из л..доней р..дни­ко­вой воды. А потом ст..нул через го­ло­ву ру­баш­ку сбро­сил штаны и под­няв фон­тан брызг вл..тел в озеро. Он плыл в верхн..м тёпл..м слое воды ра(з/с)пл..став­шись, как ля­гуш­ка. И всё(таки) его ноги об­жи­га­ло хо­ло­дом. Тогда маль­чик пу­гал­ся и по­во­рач..вал к бе­ре­гу. Так здор..во пр..одо­леть опас..ность! А потом где(ни­будь) на печк.. в(з/с)пом­нить о своём удаль­стве и уже ис­пу­гат..ся (по)на­сто­я­ще­му.

 

(По С. Ро­ма­нов­ско­му)

Спи­ши­те текст, рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.